電子裝配流水線，電子產品裝配實操設備
2024-11-16 08:29電子裝配流水線（工作臺）
一、概述
電子裝配流水線（工作臺）電子產品裝配實訓室設備、通過實訓，使學生熟悉電子產品生產的全過程，提高學生的專業綜合素質及操作技能，以更加適應崗位的需求。
電子裝配流水線（工作臺）電子產品裝配實訓室設備主要實驗或實訓項目：各類電子元器件識別技能訓練；各類電子元器件測量技能訓練；各類電子元器焊接技能訓練；各類電子電路組裝技能訓練；各類電子電路測量技能訓練；各類電子電路調試技能訓練；各類電子電路維修技能訓練；課程設計、畢業設計；無線電調試裝接工（中、高級）考證。
電子裝配流水線（工作臺）電子產品裝配實訓室設備是一個集教學、實踐與創新于一體的現代化實訓場所，專注于培養學生在電子產品設計、組裝、調試及測試等方面的綜合能力。
電子裝配流水線（工作臺）電子產品裝配實訓室設備主要服務于數控技術、電梯工程技術、工業機器人技術專業及相關領域的教學與實訓工作，旨在通過學習電子元器件的識別與選用、電路原理圖的閱讀與分析等基礎知識，掌握電子產品的焊接、組裝、調試等核心技能。
電子裝配流水線（工作臺）電子裝配工藝實訓臺是高度仿真工廠的電子焊接裝配生產線，滿足學員電子制作、電子設計大賽、課程設計、畢業設計、創新實踐活動等綜合性、設計性、創新性的實訓要求。可培養學生的實踐能力和創新能力。適合技術學校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站／所等電子類專業《電子工藝》相關課程的教學實訓和鑒定考核。
二、電子裝配生產流水線技術性能
1、輸入電源：三相四線380V±10％50Hz
2、工作環境：溫度-10℃～+40℃相對濕度<85％(25℃)
3、裝置容量：<200VA
4、外形尺寸：單個實訓臺尺寸為1.1m×1.3m×2m。
三、電子裝配生產流水線實訓裝置
主要由實訓臺、電源柜、實訓線路板、元件包、工具套件、排風扇等組成。實訓裝置為兩面雙組型結構，正反兩面均有以下相同的資源。
（一）實訓臺
實訓臺主要由實訓桌、實訓面板、鋼木框架、頂部框架、排風扇等組成。
1、正反兩面備配有一個工具柜，可放置實訓套件、工具和資料等；臺面上鋪有綠色防靜電桌墊；另外還設有四個帶剎車的萬向輪，便于移動和固定。
2、正反兩面各有一塊實訓面板，分別提供九路AC220V電源插座接口和四路固定直流電源，其中直流電源電壓分別為±12V、±5V，每路均有短路、過渡保護和自動恢復功率。
3、鋼木框架為雙層結構。第一層用于掛放元件盒（焊接工序用）或實訓掛箱（調試工序用）。第二層設有四個PVC夾板，可用來夾放相關實訓資料。
4、頂部框架上設有電風扇和30W日光燈（照明設備）各兩個。
5、工藝卡：在燈架中間設一路工藝指導卡架，采用H型鋁導軌制作，每工位布置一塊300×400×1.5mm透明有機玻璃板。
★6、電子實訓創新教學與管理模塊-元器件檢測模塊（二工位1套）
（1）印刷線路板為單層印刷電路板，印刷線路板厚度為2mm，每塊印刷線路板四個角上有4mm鏍絲固定孔。
（2）印刷線路板的正面印刷：正面用白底黑字清晰的繪制出器件符號。印刷線路板的反面制作：印刷線路板線寬3mm，器件裝在反面, 正面用鍍金接線孔引出。
（3）線路板固定在塑料密封盒口上，塑料密封盒底內貼一個寫有編號內容的無線射頻卡，手持式RFID讀卡器，除了要能讀寫無件盒的編號，還要能顯示出該元件盒的標準答案。
（4）元器件檢測元件為三極管、電解電容、二極管，晶閘管、單結晶體管檢測內容為器件類型、管腳名及好壞的判斷，每塊檢測板在內部接線要有所差異，如三極管的E、B、C三個極任意接到編號為1、2、3的三個引出點上。
注：（5）RFID讀卡器僅多媒體示教控制系統配置1套。
（二）電源柜
（1）輸入電源：三相四線～380±10%50HZ
（2）輸出電流：20A
（3）設有風扇、照明日光燈、插座電源的繼電接觸控制系統，可為10實訓臺提供工作電源；具有三相電源指示、漏電保護功能，使用安全可靠。
（三）實訓線路板(2套／臺)
常規配備六管超外差式調頻收音機、LED數字電子鐘、多路搶答器等實訓線路板。
（四）實訓工具套件(2套／臺)配備常用的放大鏡臺燈、UT33B+數字式萬用表、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、大一字螺絲刀、小鑷子、剪刀、真空吸筆、電烙鐵恒溫焊臺、焊錫絲、吸錫器等工具。
四、實訓項目
任務一：多路搶答器生產
1)多路搶答器元器件認識及測量
2)多路搶答器原理圖識讀及工藝文件填寫
3)多路搶答器裝配工具與準備工藝
4)多路搶答器主板焊接
5)多路搶答器主板調試
6)多路搶答器電路板檢驗
任務二：LED數字電子鐘生產
1)LED數字電子鐘元器件認識及測量
2)LED數字電子鐘原理圖的識讀及工藝文件填寫
3)LED數字電子鐘的裝配工具與準備工藝
4)LED數字電子鐘主板焊接
5)LED數字電子鐘主板調試
6)LED數字電子鐘主板檢驗
任務三：六管超外差式調頻收音機整機生產
1)調頻收音機元器件認識及測量
2)調頻收音機原理圖識讀及工藝文件填寫
3)調頻收音機常用裝配工具與準備工藝
4)六管超外差式調頻收音機主板焊接
5)六管超外差式調頻收音機整機調試
6)六管超外差式調頻收音機整機檢驗
7)六管超外差式調頻收音機整機包裝
五、電子元器件認知與檢測系統
（一） 常用電容學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
分為三個區域，分別為圖例標示區、識讀要點區及認知檢測區。
圖例標示區：展示普通電容器（無極性）、電解電容器、可調電容器、雙聯可調電容器的符號。
識讀要點區：展示E12、E24系列的標稱值電容。提供色環電容、CBB電容、極性電容的標示及容值識別詳解。
列出了常用電容的分類及各類國產電容及代號。
認知檢測區：提供色環電容、普通瓷片電容、高壓瓷片電容、滌綸電容、CBB電容、云母電容、直插式鉭電容、獨石電容、電解電容、微調電容、CBB61電機啟動電容、CBB20軸向無感聚酯膜電容、安規電容等若干典型通用電容；同時還按照封裝提供0603及0805貼片電容、貼片鋁電解電容、貼片鉭電容等若干貼片電容。
（二）常用電阻學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
分為三個區域，分別為圖例標示區、識讀要點區及認知檢測區。
圖例標示區：展示固定電阻、可調電阻、熱敏電阻的符號及電阻的標示方法（直標法、文字符號法，數標法，色環法）。
識讀要點區：展示色環符號的規定及各色環符號的代表意義，提供四環電阻、五環電阻、貼片電阻的示例詳解。提供了常用的排阻符號及實物展示，便于感性認識。
列出了常用電阻的單位符號及進階關系。
認知檢測區：提供碳膜電阻，包括1/4W、1/2W、1W三類小功率共6個實際電阻，全部為E24系列阻值；金屬膜電阻1/4W、1/2W、1W三類小功率共6個E96系列阻值實際電阻；貼片電阻類，包括1206、1812、2512三類封裝形式共6個實際電阻。所有電阻兩端提供可供檢測的臺階插座（內孔2MM）。
（三）常用二極管學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于典型應用及易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
展示普通二極管、整流二極管、開關二極管、穩壓二極管、發光二極管、光電二極管、變容二極管的標示方式，列舉了普通二極管和發光二極管的極性判別方法。展示了整流二極管、開關二極管、穩壓二極管、發光二極管、檢波二極管、紅外發射接收二極管、光敏二極管、貼片二極管、變容二極管，雙向觸發二極管的實物及檢測接口。
提供二極管、電容、電阻的綜合應用電路：單相橋式整流濾波電路-DC5V電源的產生電路，帶有熔絲保護及發光二極管指示，通入單相AC220市電即可工作（模塊設有單相電源變壓器），同時該DC5V電源可為其他模塊檢測供電之用。
（四）常用晶體管學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于典型應用及易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
對常用晶體管的分類及管腳判斷進行了介紹，展示半導體三極管、達林頓復合管、場效應管MOSFET、絕緣柵雙極晶體管IGBT，單向晶閘管SCR，雙向晶閘管TRIAC的圖示，列舉了常用9013、3DJ6F的識讀方法；展示了小功率三極管、塑封大功率三極管、達林頓復合管、場效應管MOSFET、絕緣柵雙極晶體管IGBT，單向晶閘管SCR，雙向晶閘管TRIAC等實物，提供檢測接口。
展示了常用貼片類三極管如9012,9013,S8050,S8550的實物。
（五）常用數碼管顯示學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
展示共陰及共陽數碼管的結構示意圖及常用數字的數碼顯示方法，展示了單位數碼管、雙位數碼管、四位數碼管的實物并提供了可供檢測的臺階插座（內孔2MM）。
（六）常用集成IC學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于典型應用及易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
展示常用集成IC封裝形式，如圓形金屬外殼封裝、單列直插式（SIP）、雙列直插式（DIP）、表面貼裝（SOP）、引線載體（PLCC）、四方扁平（QFP）等等。展示常用芯片引腳順序標示圖。提供了如雙列直插芯片、單列直插芯片、貼片芯片、厚膜電路EXB841、音樂芯片等特殊引腳芯片的實例。
六、配套教學資源（全室配1套）
（一）在線教育開放平臺資源庫（提供軟件截圖，主要功能截圖內容根據以下要求逐一提供）：
★1、《模擬電子技術》課程要包括：
1 .常用半導體器件
1.1 半導體的基本知識
1.2 二極管
1.3 三極管
1.4半導體器件的識別與檢測
2. 直流穩壓電源
2.1 整流電路
2.2 濾波電路
2.3 穩壓電路
3. 基本放大電路
3.1 放大電路的基本知識
3.2 基本共射極放大電路
3.3 分壓式偏置共射放大電路
3.4 共集電極放大電路
4. 功率放大電路（互補對稱功率放大電路）
5 .差動放大電路與集成運算放大器
6. 放大電路中的反饋
6.1 反饋的基本概念
6.2 負反饋對放大電路性能的影響
7 .集成運算放大器的應用
7.1 集成運放的應用基礎
7.2 集成運放的線性應用
8. 正弦波振蕩器
8.1 正弦波振蕩電路概述
8.2 RC 正弦波振蕩電路）。
★2、《數字電子技術》課程要包括：
1.章數字電路基礎（邏輯函數的卡諾圖化簡法）
2.邏輯門（集成邏輯門電路）
3.電路集成觸發器
3.1 主從觸發器
3.2邊沿觸發器
3.3 CMOS 集成觸發器
4.時序邏電路
4.1時序邏輯電路的分析
4.2時序邏輯電路的分析
5.脈沖波形的產生與整形電路
5.1多諧振蕩器
5.2施密特觸發器
5.3.555 定時器及其應用）
★3、《電子產品設計制作》課程要包括：
項目一 智能電子時鐘（數碼管結構、共陽數碼管字形碼、共陰數碼管字形碼、電子時鐘效果演示
項目二 電子秤（稱重傳感器工作原理、電子秤效果演示）
項目三 電子尋跡小車（電機驅動、電機調速、紅外尋跡原理、紅外避障原理、小車尋跡效果演示、小車避障效果演示、超聲波測距原理、小車前進后退轉彎調速）
★4、《嵌入式技術應用》課程要包括：
教學項目
1（認識 STM32 固件庫、STM32 固件庫關鍵子目錄和文件、嵌入式系統、ARM Cortex-M3 處理器、STM32 系列處理器），
教學項目 2（認識 STM32 的 I/O 口、STM32 的GPIO初始化和輸入輸出庫函數、Cortex-M3 工作模式及狀態、Cortex-M3 寄存器組、Cortex-M3 特殊功能寄存器組、STM32 相關結構體、Cortex-M3 處理器結構、STM32 系統結構、STM32 時鐘配置），
教學項目 3（認識數碼管、數碼管靜態顯示電路硬件連接、認識Coretex-M3 存儲器、Cortex-M3 存儲器映射、STM32 存儲器映射、數碼管動態掃描顯示電路硬件連接、位帶區與位帶別名區、位帶操作）
教學項目 4（認識嵌入式應用技術與開發的核心板、GPIO 寄存器地址映射、端口復用使用、端口復用重映射、STM32 中斷通道、STM32 外部中斷、STM32 中斷優先級、STM32 外部中斷編程、）
教學項目 5（SBsTick 定時器、庫函數中的 SBsTick 相關函數、SBsTick 的關鍵函數編寫、認識 STM32 定時器、STM32 定時器與定時相關的寄存器、STM32 定時器相關的庫函數、STM32 的 PWM 輸出相關寄存器、STM32 的 PWM 輸出編程思路、STM32 的 PWM 輸出相關庫函數）
教學項目 6（串行通信基本知識、STM32 的USART 串口、STM32 串口的相關寄存器、STM32 串口相關函數、認識WIFI 通信模塊、認識 Zigbee 通信模塊、ZigBee 通信模塊使用）
教學項目 7（STM32 模數轉換簡介、STM32 的 ADC 結構STM32 模數轉換相關寄存器、STM32 的 ADC 設置、ADC 相關的庫函數）
（二）仿真軟件
1、電子技能虛擬實訓室軟件（具有軟件著作權，網絡版，配20節點）
一、產品概述
采用三維仿真技術而研制的仿真實訓軟件，包括儀器儀表、導線加工、檢修工具、焊接工藝、電子器件、模擬電子技術、數字電子技術、生產工藝、插裝工藝、SMT工藝、收音機實訓等11個實訓單元，基本涵蓋了國家電子設備裝接工（中初級）鑒定考核的全部主要模塊。本產品性能價格比高，是電子技能仿真實訓室必備的主體軟件。
二、軟件特點
1. 情景性：全部訓練在三維場景下進行，學生猶如進入真實的施工現場，真實感極強，彌補了下現場難的困難。
2. 過程性：軟件以技能為核心，以施工工藝為主線，以技術規范為指導，以設備與工具的使用為基礎，重視養成性訓練，具有很強的實用性。
3．交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環境演示教學，更可以在網絡環境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
4. 完備性：軟件重視教學設計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術分析等多種情境和技能訓練教學模塊。
5. 軟件具有職業性、情境性、交互性、工藝性和智能性。
6. 在設計上，采用分級模塊化設計，結構清晰、便于重組。
7. 在媒體表現上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。
8. 在內容設計上，力爭實現專業與企業生產崗位的對接、實訓內容與職業標準的對接、實訓過程與生產過程的對接、專業教學與職業資格證書的對接。
9. 本軟件不僅可以作為實訓教學應用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。
10. 以項目為引領、以任務為驅動、以工藝步驟為主線的設計理念。
11. 資源豐富，可服務于多種教學模式。
12. 資源碎片化，每個模塊可獨立，實現資源的有效利用。
13. 各個模塊的內容詳盡、系統，掌握維修電工核心技能的目的。
14. 注重教學設計，把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。
三、軟件總體要求
1、軟件以部頒標準《職業技能培訓（鑒定）維修電工實訓設備產品技術規范》為指南，以能力培養為本位，以就業為導向，突出技能訓練。具有職業性、情境性、過程性、交互性與智能性等特點。可于維修電工職業技能仿真培訓與鑒定、電工電子類專業電工技能仿真實訓。
★2、軟件重視教學設計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術分析等多種情境和技能訓練教學模塊。把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。各個模塊的內容詳盡、系統，軟件內容要掌握電子技能的核心目的。
★3、軟件在設計上，采用分級模塊化設計，結構清晰、便于重組。在媒體表現上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。
★4、本軟件不僅可以作為實訓教學應用，還必須含有大量的原理動畫演示，作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。
★5、軟件具備交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環境演示教學，更可以在網絡環境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
四、模塊列表
★1.儀器儀表
儀器儀表需包括指針式萬用表、數字式萬用表、普通示波器、信號發生器、直流穩壓電源、毫伏表、高頻信號發生器、鉗形電流表等至少8個實訓項目；每個實訓項目中，根據不同內容的教學大綱要求，需包含各種儀器儀表的外形、面板、使用操作、考考你等不少于3個實訓任務，其中，數字式萬用表實訓任務需包括外形、面板、測電阻、測電壓（交、直流）、測電流、測二極管、測三極管、考考你；示波器項目中，當鼠標滑過面板上對應聚焦、亮度、旋鈕等，對該部分作用均有文字描述顯示。考考你實訓項目，要求趣味性答題，運用游戲一樣的模式，對正確與錯誤和時間的使用需做出記錄。
2.導線加工
導線加工需包括常用材料、絕緣導線加工、屏蔽線加工、導線捆扎、導線連接等至少5個實訓項目；每個實訓項目中，根據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，各實訓任務均配有考考你隨機小測試，使用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰,并配有語音講解功能。
3.檢修工具
檢修工具需包括焊接工具、鉗口工具、剪切工具、緊固工具等至少4個實訓項目；其中鉗口工具項目的實訓任務包括尖嘴鉗、平嘴鉗（扁口鉗）、園嘴鉗、鋼絲鉗、鑷子、壓接鉗、網線鉗等；根據相應的教學大綱，要求把各種檢修工具清楚表示，并配有語音講解功能。
4.焊接工藝需包含手工焊接、實訓、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技術等至少6個實訓項目；其中手工焊接項目的實訓任務包括工具檢測、焊錫絲的握法、電烙鐵的握法（正握、反握、握筆）、五步焊接法、焊接質量鑒別、貼片元件等。根據相應的教學大綱，要求把焊接工藝清楚表示，圖文并茂,并對重難點部分配有語音講解功能。
5.電子器件
電子器件包括電阻器、電容器、電感和變壓器、二極管、三極管、晶閘管、模擬IC、數字IC、片狀元器件、電聲器件、開關接插件、發光顯示器件等至少12個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求把常用的電子元器件都能清楚表示，教學任務需包括分類、標識、檢測、考考你等至少4部分,并對重難點部分著重練習,檢測方法不少于2鐘。
6.模擬電子技術
模擬電子技術包括射極偏置電路、基本放大電路、延時開關電路、ＲＣ震蕩電路、橋式整流電路、串聯穩壓電路、直流電動機調速電路、調光臺燈、運放輸出功能擴展等至少9個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術；教學任務需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音結合，描述電路組成。原理動畫應包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設定故障現象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設置原理圖，協助操作者了解相應原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結果。
7.數字電子技術
數字電子技術包括宿舍燈控制電路、定時交流開關、步進電機控機器、智力競賽搶答器、移位型控制器、四路彩燈控制電路、聲光報警電路、數字鐘電路、基本邏輯關系等至少9個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術；教學任務需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音結合，描述電路組成。原理動畫應包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設定故障現象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設置原理圖，協助操作者了解相應原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結果。
8.生產工藝
生產工藝包括器件準備、安裝、焊接（噴涂助焊劑、干燥和預熱、波峰焊、強迫風冷）、補焊調試、裝配測試、包裝入庫等至少6個實訓項目；根據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，并用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。
9.插裝工藝
插裝工藝包括印制板分類、PCB生產工藝、插裝準備、手工插裝、機器插裝等至少5個實訓項目；據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，使用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中插裝準備包括元器件檢查、老化實驗、引線剪裁、導線剝頭、元器件成型、浸涂焊料等實訓任務。
10.SMT工藝
SMT工藝包括表面組裝材料、SMT設備、SMT工藝、SMT生產過程等至少4個實訓項目；據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，并用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中SMT生產過程以流水線的產品生產說明SMT的生產過程，包括錫膏印刷、貼片、焊接、檢測、手工補裝、焊接、修整與檢測、抽樣實驗、包裝入庫等，通過國內先進的某電視機生產線整體演示該過程。
11.收音機實訓
收音機實訓包括工作原理、元件選擇、印制電路、元器件插裝、焊接、組裝、調試工藝、總裝、維修指南、維修訓練等至少10個實訓項目；據教學大綱要求，每個實訓項目還需包含若干實訓任務；調試工藝實訓要求分別練習靜音調試、接線和動態調試三種，其中動態調試要求可以做到三點統調，在調試練習過程中，鼠標點擊面板上對應的開關、旋轉按鈕等均伴有實物的仿真聲音。軟件要求教學設計合理，媒體表現方式豐富，交互性強等特點。
一、概述
電子裝配流水線（工作臺）電子產品裝配實訓室設備、通過實訓，使學生熟悉電子產品生產的全過程，提高學生的專業綜合素質及操作技能，以更加適應崗位的需求。
電子裝配流水線（工作臺）電子產品裝配實訓室設備主要實驗或實訓項目：各類電子元器件識別技能訓練；各類電子元器件測量技能訓練；各類電子元器焊接技能訓練；各類電子電路組裝技能訓練；各類電子電路測量技能訓練；各類電子電路調試技能訓練；各類電子電路維修技能訓練；課程設計、畢業設計；無線電調試裝接工（中、高級）考證。
電子裝配流水線（工作臺）電子產品裝配實訓室設備是一個集教學、實踐與創新于一體的現代化實訓場所，專注于培養學生在電子產品設計、組裝、調試及測試等方面的綜合能力。
電子裝配流水線（工作臺）電子產品裝配實訓室設備主要服務于數控技術、電梯工程技術、工業機器人技術專業及相關領域的教學與實訓工作，旨在通過學習電子元器件的識別與選用、電路原理圖的閱讀與分析等基礎知識，掌握電子產品的焊接、組裝、調試等核心技能。
電子裝配流水線（工作臺）電子裝配工藝實訓臺是高度仿真工廠的電子焊接裝配生產線，滿足學員電子制作、電子設計大賽、課程設計、畢業設計、創新實踐活動等綜合性、設計性、創新性的實訓要求。可培養學生的實踐能力和創新能力。適合技術學校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站／所等電子類專業《電子工藝》相關課程的教學實訓和鑒定考核。
二、電子裝配生產流水線技術性能
1、輸入電源：三相四線380V±10％50Hz
2、工作環境：溫度-10℃～+40℃相對濕度<85％(25℃)
3、裝置容量：<200VA
4、外形尺寸：單個實訓臺尺寸為1.1m×1.3m×2m。
三、電子裝配生產流水線實訓裝置
主要由實訓臺、電源柜、實訓線路板、元件包、工具套件、排風扇等組成。實訓裝置為兩面雙組型結構，正反兩面均有以下相同的資源。
（一）實訓臺
實訓臺主要由實訓桌、實訓面板、鋼木框架、頂部框架、排風扇等組成。
1、正反兩面備配有一個工具柜，可放置實訓套件、工具和資料等；臺面上鋪有綠色防靜電桌墊；另外還設有四個帶剎車的萬向輪，便于移動和固定。
2、正反兩面各有一塊實訓面板，分別提供九路AC220V電源插座接口和四路固定直流電源，其中直流電源電壓分別為±12V、±5V，每路均有短路、過渡保護和自動恢復功率。
3、鋼木框架為雙層結構。第一層用于掛放元件盒（焊接工序用）或實訓掛箱（調試工序用）。第二層設有四個PVC夾板，可用來夾放相關實訓資料。
4、頂部框架上設有電風扇和30W日光燈（照明設備）各兩個。
5、工藝卡：在燈架中間設一路工藝指導卡架，采用H型鋁導軌制作，每工位布置一塊300×400×1.5mm透明有機玻璃板。
★6、電子實訓創新教學與管理模塊-元器件檢測模塊（二工位1套）
（1）印刷線路板為單層印刷電路板，印刷線路板厚度為2mm，每塊印刷線路板四個角上有4mm鏍絲固定孔。
（2）印刷線路板的正面印刷：正面用白底黑字清晰的繪制出器件符號。印刷線路板的反面制作：印刷線路板線寬3mm，器件裝在反面, 正面用鍍金接線孔引出。
（3）線路板固定在塑料密封盒口上，塑料密封盒底內貼一個寫有編號內容的無線射頻卡，手持式RFID讀卡器，除了要能讀寫無件盒的編號，還要能顯示出該元件盒的標準答案。
（4）元器件檢測元件為三極管、電解電容、二極管，晶閘管、單結晶體管檢測內容為器件類型、管腳名及好壞的判斷，每塊檢測板在內部接線要有所差異，如三極管的E、B、C三個極任意接到編號為1、2、3的三個引出點上。
注：（5）RFID讀卡器僅多媒體示教控制系統配置1套。
（二）電源柜
（1）輸入電源：三相四線～380±10%50HZ
（2）輸出電流：20A
（3）設有風扇、照明日光燈、插座電源的繼電接觸控制系統，可為10實訓臺提供工作電源；具有三相電源指示、漏電保護功能，使用安全可靠。
（三）實訓線路板(2套／臺)
常規配備六管超外差式調頻收音機、LED數字電子鐘、多路搶答器等實訓線路板。
（四）實訓工具套件(2套／臺)配備常用的放大鏡臺燈、UT33B+數字式萬用表、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、大一字螺絲刀、小鑷子、剪刀、真空吸筆、電烙鐵恒溫焊臺、焊錫絲、吸錫器等工具。
四、實訓項目
任務一：多路搶答器生產
1)多路搶答器元器件認識及測量
2)多路搶答器原理圖識讀及工藝文件填寫
3)多路搶答器裝配工具與準備工藝
4)多路搶答器主板焊接
5)多路搶答器主板調試
6)多路搶答器電路板檢驗
任務二：LED數字電子鐘生產
1)LED數字電子鐘元器件認識及測量
2)LED數字電子鐘原理圖的識讀及工藝文件填寫
3)LED數字電子鐘的裝配工具與準備工藝
4)LED數字電子鐘主板焊接
5)LED數字電子鐘主板調試
6)LED數字電子鐘主板檢驗
任務三：六管超外差式調頻收音機整機生產
1)調頻收音機元器件認識及測量
2)調頻收音機原理圖識讀及工藝文件填寫
3)調頻收音機常用裝配工具與準備工藝
4)六管超外差式調頻收音機主板焊接
5)六管超外差式調頻收音機整機調試
6)六管超外差式調頻收音機整機檢驗
7)六管超外差式調頻收音機整機包裝
五、電子元器件認知與檢測系統
（一） 常用電容學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
分為三個區域，分別為圖例標示區、識讀要點區及認知檢測區。
圖例標示區：展示普通電容器（無極性）、電解電容器、可調電容器、雙聯可調電容器的符號。
識讀要點區：展示E12、E24系列的標稱值電容。提供色環電容、CBB電容、極性電容的標示及容值識別詳解。
列出了常用電容的分類及各類國產電容及代號。
認知檢測區：提供色環電容、普通瓷片電容、高壓瓷片電容、滌綸電容、CBB電容、云母電容、直插式鉭電容、獨石電容、電解電容、微調電容、CBB61電機啟動電容、CBB20軸向無感聚酯膜電容、安規電容等若干典型通用電容；同時還按照封裝提供0603及0805貼片電容、貼片鋁電解電容、貼片鉭電容等若干貼片電容。
（二）常用電阻學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
分為三個區域，分別為圖例標示區、識讀要點區及認知檢測區。
圖例標示區：展示固定電阻、可調電阻、熱敏電阻的符號及電阻的標示方法（直標法、文字符號法，數標法，色環法）。
識讀要點區：展示色環符號的規定及各色環符號的代表意義，提供四環電阻、五環電阻、貼片電阻的示例詳解。提供了常用的排阻符號及實物展示，便于感性認識。
列出了常用電阻的單位符號及進階關系。
認知檢測區：提供碳膜電阻，包括1/4W、1/2W、1W三類小功率共6個實際電阻，全部為E24系列阻值；金屬膜電阻1/4W、1/2W、1W三類小功率共6個E96系列阻值實際電阻；貼片電阻類，包括1206、1812、2512三類封裝形式共6個實際電阻。所有電阻兩端提供可供檢測的臺階插座（內孔2MM）。
（三）常用二極管學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于典型應用及易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
展示普通二極管、整流二極管、開關二極管、穩壓二極管、發光二極管、光電二極管、變容二極管的標示方式，列舉了普通二極管和發光二極管的極性判別方法。展示了整流二極管、開關二極管、穩壓二極管、發光二極管、檢波二極管、紅外發射接收二極管、光敏二極管、貼片二極管、變容二極管，雙向觸發二極管的實物及檢測接口。
提供二極管、電容、電阻的綜合應用電路：單相橋式整流濾波電路-DC5V電源的產生電路，帶有熔絲保護及發光二極管指示，通入單相AC220市電即可工作（模塊設有單相電源變壓器），同時該DC5V電源可為其他模塊檢測供電之用。
（四）常用晶體管學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于典型應用及易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
對常用晶體管的分類及管腳判斷進行了介紹，展示半導體三極管、達林頓復合管、場效應管MOSFET、絕緣柵雙極晶體管IGBT，單向晶閘管SCR，雙向晶閘管TRIAC的圖示，列舉了常用9013、3DJ6F的識讀方法；展示了小功率三極管、塑封大功率三極管、達林頓復合管、場效應管MOSFET、絕緣柵雙極晶體管IGBT，單向晶閘管SCR，雙向晶閘管TRIAC等實物，提供檢測接口。
展示了常用貼片類三極管如9012,9013,S8050,S8550的實物。
（五）常用數碼管顯示學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
展示共陰及共陽數碼管的結構示意圖及常用數字的數碼顯示方法，展示了單位數碼管、雙位數碼管、四位數碼管的實物并提供了可供檢測的臺階插座（內孔2MM）。
（六）常用集成IC學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒，模塊面板采用印制電路板PCB工藝，可以直觀看到器件的實物及相關的原理介紹。對于典型應用及易損器件安裝在面板背面，透過透明底盒能夠看到器件實物，方便感性認識、檢測測試，同時也能防止器件的損傷。
展示常用集成IC封裝形式，如圓形金屬外殼封裝、單列直插式（SIP）、雙列直插式（DIP）、表面貼裝（SOP）、引線載體（PLCC）、四方扁平（QFP）等等。展示常用芯片引腳順序標示圖。提供了如雙列直插芯片、單列直插芯片、貼片芯片、厚膜電路EXB841、音樂芯片等特殊引腳芯片的實例。
六、配套教學資源（全室配1套）
（一）在線教育開放平臺資源庫（提供軟件截圖，主要功能截圖內容根據以下要求逐一提供）：
★1、《模擬電子技術》課程要包括：
1 .常用半導體器件
1.1 半導體的基本知識
1.2 二極管
1.3 三極管
1.4半導體器件的識別與檢測
2. 直流穩壓電源
2.1 整流電路
2.2 濾波電路
2.3 穩壓電路
3. 基本放大電路
3.1 放大電路的基本知識
3.2 基本共射極放大電路
3.3 分壓式偏置共射放大電路
3.4 共集電極放大電路
4. 功率放大電路（互補對稱功率放大電路）
5 .差動放大電路與集成運算放大器
6. 放大電路中的反饋
6.1 反饋的基本概念
6.2 負反饋對放大電路性能的影響
7 .集成運算放大器的應用
7.1 集成運放的應用基礎
7.2 集成運放的線性應用
8. 正弦波振蕩器
8.1 正弦波振蕩電路概述
8.2 RC 正弦波振蕩電路）。
★2、《數字電子技術》課程要包括：
1.章數字電路基礎（邏輯函數的卡諾圖化簡法）
2.邏輯門（集成邏輯門電路）
3.電路集成觸發器
3.1 主從觸發器
3.2邊沿觸發器
3.3 CMOS 集成觸發器
4.時序邏電路
4.1時序邏輯電路的分析
4.2時序邏輯電路的分析
5.脈沖波形的產生與整形電路
5.1多諧振蕩器
5.2施密特觸發器
5.3.555 定時器及其應用）
★3、《電子產品設計制作》課程要包括：
項目一 智能電子時鐘（數碼管結構、共陽數碼管字形碼、共陰數碼管字形碼、電子時鐘效果演示
項目二 電子秤（稱重傳感器工作原理、電子秤效果演示）
項目三 電子尋跡小車（電機驅動、電機調速、紅外尋跡原理、紅外避障原理、小車尋跡效果演示、小車避障效果演示、超聲波測距原理、小車前進后退轉彎調速）
★4、《嵌入式技術應用》課程要包括：
教學項目
1（認識 STM32 固件庫、STM32 固件庫關鍵子目錄和文件、嵌入式系統、ARM Cortex-M3 處理器、STM32 系列處理器），
教學項目 2（認識 STM32 的 I/O 口、STM32 的GPIO初始化和輸入輸出庫函數、Cortex-M3 工作模式及狀態、Cortex-M3 寄存器組、Cortex-M3 特殊功能寄存器組、STM32 相關結構體、Cortex-M3 處理器結構、STM32 系統結構、STM32 時鐘配置），
教學項目 3（認識數碼管、數碼管靜態顯示電路硬件連接、認識Coretex-M3 存儲器、Cortex-M3 存儲器映射、STM32 存儲器映射、數碼管動態掃描顯示電路硬件連接、位帶區與位帶別名區、位帶操作）
教學項目 4（認識嵌入式應用技術與開發的核心板、GPIO 寄存器地址映射、端口復用使用、端口復用重映射、STM32 中斷通道、STM32 外部中斷、STM32 中斷優先級、STM32 外部中斷編程、）
教學項目 5（SBsTick 定時器、庫函數中的 SBsTick 相關函數、SBsTick 的關鍵函數編寫、認識 STM32 定時器、STM32 定時器與定時相關的寄存器、STM32 定時器相關的庫函數、STM32 的 PWM 輸出相關寄存器、STM32 的 PWM 輸出編程思路、STM32 的 PWM 輸出相關庫函數）
教學項目 6（串行通信基本知識、STM32 的USART 串口、STM32 串口的相關寄存器、STM32 串口相關函數、認識WIFI 通信模塊、認識 Zigbee 通信模塊、ZigBee 通信模塊使用）
教學項目 7（STM32 模數轉換簡介、STM32 的 ADC 結構STM32 模數轉換相關寄存器、STM32 的 ADC 設置、ADC 相關的庫函數）
（二）仿真軟件
1、電子技能虛擬實訓室軟件（具有軟件著作權，網絡版，配20節點）
一、產品概述
采用三維仿真技術而研制的仿真實訓軟件，包括儀器儀表、導線加工、檢修工具、焊接工藝、電子器件、模擬電子技術、數字電子技術、生產工藝、插裝工藝、SMT工藝、收音機實訓等11個實訓單元，基本涵蓋了國家電子設備裝接工（中初級）鑒定考核的全部主要模塊。本產品性能價格比高，是電子技能仿真實訓室必備的主體軟件。
二、軟件特點
1. 情景性：全部訓練在三維場景下進行，學生猶如進入真實的施工現場，真實感極強，彌補了下現場難的困難。
2. 過程性：軟件以技能為核心，以施工工藝為主線，以技術規范為指導，以設備與工具的使用為基礎，重視養成性訓練，具有很強的實用性。
3．交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環境演示教學，更可以在網絡環境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
4. 完備性：軟件重視教學設計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術分析等多種情境和技能訓練教學模塊。
5. 軟件具有職業性、情境性、交互性、工藝性和智能性。
6. 在設計上，采用分級模塊化設計，結構清晰、便于重組。
7. 在媒體表現上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。
8. 在內容設計上，力爭實現專業與企業生產崗位的對接、實訓內容與職業標準的對接、實訓過程與生產過程的對接、專業教學與職業資格證書的對接。
9. 本軟件不僅可以作為實訓教學應用，其大量的原理動畫演示也可以作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。
10. 以項目為引領、以任務為驅動、以工藝步驟為主線的設計理念。
11. 資源豐富，可服務于多種教學模式。
12. 資源碎片化，每個模塊可獨立，實現資源的有效利用。
13. 各個模塊的內容詳盡、系統，掌握維修電工核心技能的目的。
14. 注重教學設計，把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。
三、軟件總體要求
1、軟件以部頒標準《職業技能培訓（鑒定）維修電工實訓設備產品技術規范》為指南，以能力培養為本位，以就業為導向，突出技能訓練。具有職業性、情境性、過程性、交互性與智能性等特點。可于維修電工職業技能仿真培訓與鑒定、電工電子類專業電工技能仿真實訓。
★2、軟件重視教學設計，不同的知識單元含有諸如教學資源、故障檢測、操作提示、技術分析等多種情境和技能訓練教學模塊。把抽象的概念具體化、把虛擬的概念實際化。各個模塊的內容詳盡、系統，軟件內容要掌握電子技能的核心目的。
★3、軟件在設計上，采用分級模塊化設計，結構清晰、便于重組。在媒體表現上，采用二維、三維動畫，具有強烈的情景帶入感。
★4、本軟件不僅可以作為實訓教學應用，還必須含有大量的原理動畫演示，作為助教型軟件素材應用于課堂教學環節。
★5、軟件具備交互性：軟件貫徹以學生為主體的思想，設有實訓目的、實訓器件、實訓電路、器件布局、仿真運行、電路接線等，不僅可以供教師采用場景環境演示教學，更可以在網絡環境下由學生自主地按照進程與提示操作，突出了技能訓練。
四、模塊列表
★1.儀器儀表
儀器儀表需包括指針式萬用表、數字式萬用表、普通示波器、信號發生器、直流穩壓電源、毫伏表、高頻信號發生器、鉗形電流表等至少8個實訓項目；每個實訓項目中，根據不同內容的教學大綱要求，需包含各種儀器儀表的外形、面板、使用操作、考考你等不少于3個實訓任務，其中，數字式萬用表實訓任務需包括外形、面板、測電阻、測電壓（交、直流）、測電流、測二極管、測三極管、考考你；示波器項目中，當鼠標滑過面板上對應聚焦、亮度、旋鈕等，對該部分作用均有文字描述顯示。考考你實訓項目，要求趣味性答題，運用游戲一樣的模式，對正確與錯誤和時間的使用需做出記錄。
2.導線加工
導線加工需包括常用材料、絕緣導線加工、屏蔽線加工、導線捆扎、導線連接等至少5個實訓項目；每個實訓項目中，根據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，各實訓任務均配有考考你隨機小測試，使用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰,并配有語音講解功能。
3.檢修工具
檢修工具需包括焊接工具、鉗口工具、剪切工具、緊固工具等至少4個實訓項目；其中鉗口工具項目的實訓任務包括尖嘴鉗、平嘴鉗（扁口鉗）、園嘴鉗、鋼絲鉗、鑷子、壓接鉗、網線鉗等；根據相應的教學大綱，要求把各種檢修工具清楚表示，并配有語音講解功能。
4.焊接工藝需包含手工焊接、實訓、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技術等至少6個實訓項目；其中手工焊接項目的實訓任務包括工具檢測、焊錫絲的握法、電烙鐵的握法（正握、反握、握筆）、五步焊接法、焊接質量鑒別、貼片元件等。根據相應的教學大綱，要求把焊接工藝清楚表示，圖文并茂,并對重難點部分配有語音講解功能。
5.電子器件
電子器件包括電阻器、電容器、電感和變壓器、二極管、三極管、晶閘管、模擬IC、數字IC、片狀元器件、電聲器件、開關接插件、發光顯示器件等至少12個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求把常用的電子元器件都能清楚表示，教學任務需包括分類、標識、檢測、考考你等至少4部分,并對重難點部分著重練習,檢測方法不少于2鐘。
6.模擬電子技術
模擬電子技術包括射極偏置電路、基本放大電路、延時開關電路、ＲＣ震蕩電路、橋式整流電路、串聯穩壓電路、直流電動機調速電路、調光臺燈、運放輸出功能擴展等至少9個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術；教學任務需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音結合，描述電路組成。原理動畫應包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設定故障現象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設置原理圖，協助操作者了解相應原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結果。
7.數字電子技術
數字電子技術包括宿舍燈控制電路、定時交流開關、步進電機控機器、智力競賽搶答器、移位型控制器、四路彩燈控制電路、聲光報警電路、數字鐘電路、基本邏輯關系等至少9個實訓項目；根據相應的教學大綱，要求軟件能基本涵蓋所有的電子技術；教學任務需包括目的、電路、原理、布局、接線、仿真和排故等。用文字、圖片的形式展示學習目的，將主要掌握的知識點予以概括，了解本模塊主要的學習內容包括原理、接線、故障原因及排除故障等；電氣電路與電路實物相互對比，當鼠標指向電氣圖某個器件時，相對應的實物也會放大顯現；動畫與配音結合，描述電路組成。原理動畫應包括兩部分：一是電路組成，以二維動畫的形式表現并配有語音講解；一是工作原理，通過語音及二維動畫的演示描述其工作過程。當前部分要求以高亮顯示。整個動畫要求流暢。同時動畫設有播放器，通過進度條來控制動畫進度，以達到學習者反復學習觀看的目的；布局要求將器件庫中在實訓過程所需的元件拖動放到配電柜中進行布局，并設定故障現象，通過儀器儀表來測量找到故障點，最后分析故障原因，設置原理圖，協助操作者了解相應原理，繼而分析故障原因、列出查找方法，通過儀器儀表找到故障點，最后判定故障結果。
8.生產工藝
生產工藝包括器件準備、安裝、焊接（噴涂助焊劑、干燥和預熱、波峰焊、強迫風冷）、補焊調試、裝配測試、包裝入庫等至少6個實訓項目；根據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，并用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。
9.插裝工藝
插裝工藝包括印制板分類、PCB生產工藝、插裝準備、手工插裝、機器插裝等至少5個實訓項目；據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，使用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中插裝準備包括元器件檢查、老化實驗、引線剪裁、導線剝頭、元器件成型、浸涂焊料等實訓任務。
10.SMT工藝
SMT工藝包括表面組裝材料、SMT設備、SMT工藝、SMT生產過程等至少4個實訓項目；據教學大綱要求，需包含若干實訓任務，并用恰當的媒體手段來實現，教學設計合理，導航清晰，并配有語音講解功能。其中SMT生產過程以流水線的產品生產說明SMT的生產過程，包括錫膏印刷、貼片、焊接、檢測、手工補裝、焊接、修整與檢測、抽樣實驗、包裝入庫等，通過國內先進的某電視機生產線整體演示該過程。
11.收音機實訓
收音機實訓包括工作原理、元件選擇、印制電路、元器件插裝、焊接、組裝、調試工藝、總裝、維修指南、維修訓練等至少10個實訓項目；據教學大綱要求，每個實訓項目還需包含若干實訓任務；調試工藝實訓要求分別練習靜音調試、接線和動態調試三種，其中動態調試要求可以做到三點統調，在調試練習過程中，鼠標點擊面板上對應的開關、旋轉按鈕等均伴有實物的仿真聲音。軟件要求教學設計合理，媒體表現方式豐富，交互性強等特點。