一、故障設置說明（注：設置故障時必須在斷掉調速系統面板電源的情況下進行）
本裝置共設置了20個獨立的故障點。每個故障點都有觀測孔引出，供學生排除故障時測試、分析之用。
故障設置時，教師通過控制屏左側的故障設置箱進行設故（開關下撥，正常狀態，開關上撥，故障狀態）
故障點的位置請見圖1-2，標黑色小方塊的地方為故障點設置處。具體故障分析見下表。
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故障 編號 |
故障說明 | 故障現象 | 排除方法 |
| K1 | “3”與“4”間開路 | 給定電壓輸出減一半，電機運行時抖動 | 短接“3”與“4” |
| K2 | “6”與“8”間開路 | 無給定電壓輸出，“7”與“8”之間無電壓，電機不運行 | 短接“6”與“8” |
| K3 | “7”與“9”間開路 | “9”無給定電壓輸出，電機不運行 | 短接“7”與“9” |
| K4 | “11”與“12”間開路 | “11”有電壓輸出，“12”無給定電壓輸出，電機不運行 | 短接“11”與“12” |
| K5 | “15”與“16”間開路 | “16”無電壓輸出，電機不運行 | 短接“15”與“16” |
| K6 | “18”與“61”間開路 | 移相觸發電路無給定輸入，電機不運行 | 短接“18”與“61” |
| K7 | “57”與“59”間開路 | 給定輸入對移相觸發電路無影響，電機不運行 | 短接“57”與“59” |
| K8 | “43”與“53”間開路 | 當電機達到高速運行時，不可調節 | 短接“43”與“53” |
| K9 | “45”與“46”間開路 | 無鋸齒波，電機不運行 | 短接“45”與“46” |
| K10 | “63”與“19”間開路 | 給定、反饋回路斷開，電動機不運行 | 短接“63”與“19” |
| K11 | “39”與“40”間開路 | “40”無電壓輸出，電機不運行 | 短接“39”與“40” |
| K12 | “29”與“38”間開路 | 無鋸齒波，電機不運行 | 短接“29”與“38” |
| K13 | “37”與“41”間開路 | “37”點無輸出電壓，電機不運行 | 短接“37”與“41” |
| K14 | “35”與“36”間開路 | “35”點恒為低電平，電機不運行 | 短接“35”與“36” |
| K15 | “26”與“29”間開路 | 無鋸齒波和脈沖，電機不運行 | 短接“26”與“29” |
| K16 | “K1”與“32”間開路 | VT1無脈沖，電機提不到額定轉速 | 解除故障開關K16 |
| K17 | “K2”與“34”間開路 | VT2無脈沖，電機提不到額定轉速 | 解除故障開關K17 |
| K18 | “28”與“36”間開路 | 無鋸齒波和脈沖，電機不運行 | 短接“28”與“36” |
| K19 | “22”與“23”間開路 | 移相觸發整流輸出減一半，電機運行時抖動 | 短接“22”與“23” |
| K20 | “25”與“27”間開路 | 無鋸齒波和脈沖，電機不運行 | 短接“25”與“27” |
教師進行設故后，學生開啟調速系統面板的電源，通過觀察實驗現象進行分析、測量后找出故障位置，然后再斷掉電源，排除故障。重新啟動電源，測試觀察電路是否修復正常。
注意：1.故障測試時，觀察的是電機轉速接近n=1500rpm時的現象，且電機調速時不空載（發電機電樞接上電阻負載，電阻選用兩個90歐姆串聯，然后再串聯兩個900歐姆并聯的電阻，即【90Ω+90Ω+〔900Ω//900Ω〕】=630Ω
2.排除故障時，不能跨元件短接。
三、常見故障的原因及排除方法
1.移相觸發電路中整流后的波形不正常 斷相：主要是某一只整流二極管不通或短路造成的。毛刺：可能是同步信號受到外界信號干擾所致。不規則：整流元件特性不一致造成的。應該根據不通情況首先予以排除。
2.電動機不轉
（1）可能是電流截止環節作用過強，正常的工作電流就使電流截止環節起作用，應進一步檢查電流截至環節及相關連線有無短路或斷路。如正常，可按要求重新調整電流截止環節。
（2）可能是觸發是沒有觸發脈沖輸出，可用示波器對觸發電路進行接觸，找出故障點并排除。
3.直流電動機的轉速調不上去
（1）可能是給定電壓信號不夠，應檢查給定電路。
（2）晶閘管VT1 或VT2損壞了一個，而成了半波整流，整流電壓低致使轉速上不去�？蓹z查確認后予以更換。
（3）可能是三極管V15、V18、V22，單結晶體管V16性能不好，需檢查確認并更換。
（4）可能是電壓負反饋過強，使轉速提不上去，應進一步檢查電壓反饋環節及相關連線有無短路或斷路。如正常，可按要求重新重新調整電流截止環節。
（5） 可能是觸發電路整流輸出的電壓低，導致移相范圍窄。
四、設備的維修與補充說明
1.教學演示、故障設置說明
在學習了相關課程后，首先采取原理分析與現場教學或演示，這樣可獲得良好的教學效果。
設故排故訓練，是一種實踐性極強的技能訓練，該模擬裝置提供了全方位、真實的排故訓練方式，既能達到預期的效果，又極為經濟。
設備可以通過認為的額設置故障來模仿實際設備的故障，訓練者在通電運行明確故障后，進行分析，使用萬能表或示波器檢查直至排除線路故障，從而掌握電子線路維修的基本要領，實際設故形式可以多樣，可按教學對象而定。
2.設備維護
（1）更換電子元件時，應按原型號配置。
（2）在使用時出現異常狀況時，要馬上切斷電源，修復后在進行使用。