會計學專業既是一個傳統的專業，也是一個需要不斷更新和與時俱進的專業。隨著社會經濟環境的變化，社會對會計專業人才的要求也在不斷變化和提高。為提高會計專業人才培養質量，切合我校本科專業應用型人才培養的目標，在理論教學的基礎上所進行的會計手工模擬實習，既能提高學生的實踐能力和職業判斷能力，又能通過仿真的業務增強學生對會計核算工作的直觀認識，是會計學科建設、專業建設和課程建設不可或缺的重要組成部分。為了學校會計專業的發展，在已有的手工會計模擬實驗室建設成就的基礎上，還需進一步改革和提高。具體規劃如下：

1．探索“全能會計實驗”實踐教學模式，“生產”出與實踐直接對接的真正的“產成品”。“全能會計實驗”主要特征就是所謂的“全能”。即：其一，實驗資料既能提供反映企業質量、組織結構、管理流程、生產工藝流程、會計工作流程的聲像資料，做到將企業搬進課堂，又能提供文字、憑證、圖表等傳統會計實驗資料；其二，既能提供制造業的實習環境、資料，又能提供其他各主要行業的實習環境和資料；其三，既能進行手工會計實習，又能進行電算會計實習；既能實習中級財務會計，又能實習高級財務會計，還能為管理會計、財務管理提供實習資料；其四，既實習單位企業會計，又能實習集團報表編制；其五，既能實驗會計各科，又能通過聲像資料見習企業管理。通過這種實踐教學模式培養的學生，其實踐動手能力將會大大增強。

2．加快實踐教材建設，完善實驗資料。計劃在2007年以前修改完善《基礎會計學》、《中級財務會計》等課程的實驗資料，編寫符合專業特色要求的 《基礎會計模擬實習教程》、《財務會計綜合模擬實習教程》等實踐教材。

3．加強實驗室的硬件建設。以“設施齊全、資料齊備、管理先進、運作高效、服務專業”為目標，科學規劃和建設會計手工模擬實驗室。首先在實驗室的規模和容量上應能滿足學生實驗的需要；二是在實驗所需用的賬表資料上應采用最新的取之于會計實踐的格式和內容；三是在實驗室所需的設備上加大資金投入，爭取學校的資金支持；三是充分利用實驗室，增大開放程度，滿足其他專業學生多元化發展的需要；是四在管理上進一步規范，進一步健全管理制度，對實驗結果進行計算機管理，對學生的考核進一步規范和完善。

4．增加專職實驗員2-3人，增建1-2個100㎡實驗室。



會計學院手工會計模擬實驗室管理辦法



為了加強會計手工模擬實驗室的管理，保證會計模擬實驗教學活動的正常進行，根據學校及會計學院實際情況，特制定本辦法。

第一條：凡在實驗室上課的師生都必須遵守實驗室管理辦法。

第二條：實驗室由專職實驗員負責管理和維護。

    第三條：承擔實驗教學任務的指導教師，應根據學校培養方案和實驗教學大綱規定的時間和內容，指導學生實習。

第四條：在實驗室上課的學生，應服從指導教師的實驗指導和實驗員的實驗管理，完成實驗大綱規定的實驗任務，達到實驗課程的考核要求。

第五條：凡屬教學計劃內的實驗課程，應于本學期開始前提出實驗室使用申請，經批準后按指定的時間使用實驗室。

第六條：實驗室的各種用具和設備應按規定使用，并自覺愛護，不得擅自動用和拆卸。

第七條：實驗室使用情況實行計算機管理，由專職實驗員將實習班級、人數、時間和課程進行匯總登記，定期上報會計學院。

第八條：實驗室的衛生在專職實驗員的監督下由專職清潔工負責打掃，實驗室的安全由學校專職值班人員和保安人員負責保衛。

第九條：凡違反規定，造成實驗室無法正常使用，要追究其責任；造成財物損失的，照價賠償。

第十條：本辦法自會計模擬實驗室自投入使用之日起執行。解釋權在會計學院。