桂林航天工業學院創辦于1979年，曾隸屬于國家第七機械工業部、航天工業部、航空航天工業部、中國航天工業總公司。1999年4月，學校劃轉到廣西壯族自治區，實行“中央與地方共建，以地方管理為主”的管理體制。學校2012年升格為本科院校，2015年12月增列為學士學位授權單位。現有全日制在校生19634人，其中本科生17993人。

辦學思路

學校高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，堅持和加強黨的全面領導，以立德樹人為根本任務，以“區域有鮮明特色、行業有重要影響高水平應用型大學”為奮斗目標，以優勢特色學科專業增強辦學實力，以產教融合校企合作提升辦學能力，以體制機制創新激發辦學活力，以服務與貢獻拓展辦學資源，努力成為服務區域經濟社會建設和航空航天事業發展的高水平應用型人才培養基地、科技服務基地、技術創新基地、文化傳承創新基地、國際交流合作基地。

師資隊伍

學校現有專任教師868人，具有碩士以上學位教師778人，占比89.63%，其中具有博士學位教師130人，占比為14.98%；具有高級職稱教師356人，占比為41.01%。現有國務院政府特殊津貼專家2人，入選國家級重大人才項目1人；有廣西高層次人才、廣西優秀專家、廣西高等學校卓越學者、廣西教學名師、廣西技術能手等各類人才稱號44人次。有廣西高等學校高水平創新團隊1個、廣西高等學校自治區級教學團隊2個、廣西創新人才培養教學團隊1個

教學條件

學校校園占地面積68.70萬平方米，校舍建筑面積53.90萬平方米，教學行政用房面積29.56萬平方米。教學科研儀器設備總值3.03億元，有基礎實驗室、專業實驗室、實訓場所等243個，含中央財政支持的各類實驗室85個，自治區級實驗教學示范中心1個，自治區級虛擬仿真實驗中心1個。圖書館面積4.27萬平方米，館藏紙質圖書190.29萬冊，電子圖書209.11萬冊，電子期刊87.75萬冊，數據庫33個。

校園網出口總帶寬1.5GB，覆蓋校園的信息點近15000個，建有統一身份認證的教務、學生、科研、圖書等功能完善的管理系統。

人才培養

學校設有16個教學單位，36個本科專業，專業布局高度契合廣西“14+10”現代產業、粵港澳大灣區重點支持發展的戰略性新興產業、國家航空航天事業。學校以立德樹人為根本，聚焦應用型人才培養，突出學生航天品質培育，確立了以“123456”為主要內容的“應用型人才培養思路”。學校獲批教育部“新工科”研究與實踐項目、產學合作協同育人項目29個，現有2個國家級一流本科專業建設點，11個自治區級一流本科專業建設點，4個廣西特色專業及實驗實訓教學基地（中心），廣西一流本科課程20門。

應用研究

學校立項建設10個重點學科，其中航空宇航科學與技術獲批為廣西一流學科，檢測技術與自動化裝置、管理科學與工程獲批為自治區重點培育學科。

積極融入以企業為主體的區域、行業技術創新體系，廣泛開展科技服務和應用性創新活動，現有廣西院士工作站1個、自治區級工程研究中心2個、廣西高校重點實驗室4個和廣西高校人文社科重點研究基地2個，獲批自治區技術轉移示范機構、自治區職務科技成果權屬改革試點單位。近三年，學校獲批國家級科研項目11項，省部級等縱向科研項目183項，橫向項目256項；公開發表學術論文1603篇，其中國內外權威期刊495篇；獲知識產權授權829項；獲廣西科技進步獎1項、廣西社會科學優秀成果獎4項。

文化育人

學校以“航天精神鑄魂，航天文化育人”為大學文化建設理念，2015年創設國內高校第一個“航天日”，實施航天文化進校園“六個一”工程，促進桂航學子在精神上成人，探索出了一條利用行業資源培育和踐行社會主義核心價值觀的“航天路”。航天英雄楊利偉將軍和多名航天系統兩院院士認為，桂航學子具有鮮明的“航天品質”。學校獲全國高校校園文化建設成果優秀獎、廣西高校校園文化成果一等獎、全國大學生藝術展演二等獎和廣西大學生藝術展演一等獎。

國際交流

學校立足廣西區位優勢，主動服務廣西“三大定位”使命，積極開展國際教育交流合作，先后與英國、美國、澳大利亞、德國、烏克蘭、尼日利亞、泰國、馬來西亞等20多個國家和地區高校開展了學歷教育、專業共建、學分互認項目40余項，每年選派百余名學生赴國（境）外交流學習。2022年，學校與美國印第安納理工學院合作舉辦電子信息工程專業本科教育項目獲教育部批準招生。此外，學校還大力發展來華留學教育，來華留學生規模和教育質量位于廣西同類院校前列，學校曾獲得“廣西高校來華留學教育先進單位”等榮譽稱號。

培養質量

學校堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，積極推進教育教學改革，持續提升人才培養質量。近三年，學校共獲廣西教學優秀成果獎一等獎6項，二等獎4項；獲國家級學科競賽獎勵204項，其中特等獎4項，一等獎46項，二等獎48項，三等獎106項；近三年，獲體育競賽類國家級第一名1項次，第二名3項次、第三名2項次。2018-2021屆本科畢業生初次就業率分別為92.80%、94.25%、90.35％、93.14%。學校是“全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體"“全區高校畢業生就業創業工作突出單位”，曾在教育部“全國普通高校畢業生就業工作網絡視頻會議”、“全區普通高校畢業生就業創業工作電視電話會議”上做典型發言。近幾年，有400多名應屆本科畢業生被清華大學、浙江大學、武漢理工大學、中科院等單位錄取為碩士研究生。

學校堅持“育人為本、學以致用”辦學理念，弘揚“艱苦奮斗、自強日新”桂航精神，秉承“尚德、博學、慎思、篤行”桂航校訓，致力于建設“區域有鮮明特色、行業有重要影響高水平應用型大學”。學校是應用技術大學（學院）聯盟會員單位、廣西新建本科學校整體轉型發展試點學校、航天應用技術大學聯盟副理事長單位、廣西高校“三全育人”示范校培育建設項目單位，是教育部國防教育特色學校、自治區級愛國主義教育基地、自治區級國防教育基地、中國宇航學會、廣西航空航天學會理事長單位，多次榮獲“全區普通高校畢業生就業創業工作突出單位”“自治區文明校園”等榮譽稱號，曾被《光明日報》《中國教育報》《中國航天報》《廣西日報》及人民網、新華網、廣西電視臺等主流新聞媒體深度報道。

設備圖片






設備參數
一 產品概述：
  DBLC-2中央空調實訓考核裝置是根據《中華人民共和國教育行業標準（制冷和空調運用與維修專業儀器設備配備標準）》，教育部“振興21世紀職業教育課程改革和教材建設規劃”的教學要求，結合生產實際和職業崗位的技能要求，按照職業及本科院校的教學、實訓、實驗要求研制和開發的產品。
  DBLC-2中央空調實訓考核裝置適合高等職業院校、中等職業學校及本科院校的機電設備安裝與維修、機電技術應用、電氣運行與控制、電氣技術應用、電機與電器、制冷和空調設備運用與維修等專業的《制冷空調機器設備》、《制冷空調裝置的安裝操作與維修》、《制冷空調自動化及機電一體化》、《空氣調節技術與運用》等課程的教學與實訓。該裝置也適合制冷及相關專業的中級、高級工和技師的鑒定考核及中央空調課題的設計、開發。
8、中央空調實訓考核裝置采用3匹水冷機組：
為整機系統提供冷源，采用一套分水器對冷量進行分配調節，整個中央空調采用PLC作為主控機，由計算機通過通信線與PLC進行通信，從而控制整個空調的運行，也可通過網絡實現遠程控制。空調的運行參數由傳感器及變送器進行采集，并通過A/D模塊轉換后送入PLC中，再由PLC送到計算機中進行實時顯示監控。
冷水機配置表

編號	名稱	單位	數量
1	壓縮機（3P）	臺	1	渦旋壓縮機，在同等功率下渦旋壓縮機能提供更大的制冷壓縮比
2	蒸發器，干式3P	只	1	304不銹鋼，內部采用19MM不銹鋼管作為蒸發器，克服了個別地區水的酸堿比重較高，容易損壞蒸發器（銅一般3年就損壞）
3	模擬鍋爐	臺	1	40L
4	儲液器2P	個	1
5	水冷凝器	套	1	304不銹鋼，內部采用19MM不銹鋼管作為蒸發器，克服了個別地區水的酸堿比重較高，容易損壞蒸發器（銅一般3年就損壞）
6	3T冷卻水塔	套	1
7	冷卻風機	個	1	軸流FN吸風式－220/300MM
8	熱力膨脹閥	只	1	丹佛斯進口
9
10	手閥	只	4	包含：，1只加液閥，1個截止閥，2只高低壓傳感器截止閥
11	角閥		2	2只制冷劑回收閥
12	高低壓表	只	2
13	冷卻閥門	個	4	采用黃銅升降閘閥，結構：多圈手輪式
14	冷卻水泵	只	2	一個作為主泵，一個當成備用制冷水泵使用，當主泵損壞時，可啟動備用水泵

9、冷凍水系統 和制冷系統 ：
水系統是中央空調的神經末端系統 ，為終端用戶提供冷媒水和熱媒水，系統配置2臺冷卻水泵（其中1臺備用）、2臺冷凍水泵，1臺制熱水泵，，采用一套分水器對冷量進行分配調節，整個中央空調采用PLC作為主控機，由計算機通過通信線與PLC進行通信，從而控制整個空調的運行，也可通過網絡實現遠程控制。空調的運行參數由傳感器及變送器進行采集，并通過A/D模塊轉換后送入PLC中，再由PLC送到計算機中進行實時顯示監控。
冷水和制熱機配置表

編號	名稱	單位	數量
1	分水器	套	1	一進4出：采用304不銹鋼制作，設計有排水口，設備停止使用時可排出設備內的水
2	分水器配套閥門	個	5	采用黃銅升降閘閥，結構：多圈手輪式
3	集水器	套	1	一進4出：采用304不銹鋼制作，設計有排水口，設備停止使用時可排出設備內的水
4	集水器配套閥門	個	5	采用黃銅升降閘閥，結構：多圈手輪式
5	不銹鋼補水水箱400*300*350	套	1	不銹鋼補水水箱400*300*350
6	制冷水泵	只	2	一個作為主泵，一個當成備用制冷水泵使用，當主泵損壞時，可啟動備用水泵
7	制冷閥門	個	5	采用黃銅升降閘閥，結構：多圈手輪式
8	制冷水泵	只	2	一個作為主泵，一個當成備用制冷水泵使用，當主泵損壞時，可啟動備用水泵
9	制熱閥門	個	2	采用黃銅升降閘閥，結構：多圈手輪式
10	制熱水泵	只	1
11	管路			采用新型鋁塑管結構，：管子為雙層塑料中間采用0.1MM形鋁方式，耐用耐壓，可重復折裝
12	黃銅接頭	只	80	接頭使用6分黃銅接頭，可重復拆裝不損壞。

 
10、中央空調末端系統：
由一個模擬房間，和一個組合式風柜組成。模擬房間采用30*30工業標準鋁型材和雙面烤漆木板結構，內部裝有和真實空調末端同樣的風機盤管，三級調速，由調整開關用戶自由調。組合式風柜系統由回風口，新空氣混合風口，送風機，中央空調蒸發器，管道，電磁閥組成。
 
中央空調末端系統置表

編號	名稱	單位	數量
1	模擬客房	套	1	2000*900*800，鋁木結構裝有四個輪子，方便移動，門使用有機玻璃，提高實用性
2	房間風機盤管	套	1	F34   功能：三檔風速度調節
3	風速調整開關			86型
4	回風口	套	1
5	空氣混合風口	套	1	帶有調節功能
6	送風管道	套	1	PVC
7	組合式風柜	套		采用PV板材制作，保溫效果好，不會結露，
8	送風機	個	1	300MM,風量2800/S
9	中央空調專業冷排	個	1	20平方

六、實訓內容
1．認識中央空調的結構及設備的實訓；
2．中央空調啟動和停止的實訓；
3．中央空調的運行、調節操作實訓；
4．對中央空調的運行工況及各運行參數進行檢測實訓；
5．對可編程控制器PLC進行高級編程及PLC的安裝接線調試進行實訓；
6．配套壓力、溫度傳感器和相應的A/D轉換功能模塊，可對整個中央空調的運行進行采集、實時監控等實訓；
7．組態技術應用實訓：采用組態技術實現對中央空調運行進行動畫顯示，運行數據顯示、實時監控、組態等功能；
8．遠程控制實訓；
9．網絡的安裝及設置實訓；
10．傳感器及變送器安裝和使用實訓；
11．觸摸屏實訓；
12．觸摸屏和PLC通信使用。

DBLY-15 樓宇空調監控系統實驗實訓裝置

一、裝置組成：
樓宇空調監控系統實訓裝置的系統全部器件均采用實物，整個實訓裝置主要由數字控制器、溫度控制器、傳感器、電表系列、電磁閥、變壓器、風閥驅動器系統等組成。
空調系統控制編程訓練而設計，各模擬量輸入信號（如溫度、 壓力）均采用指針表顯示，并可根據需要用電位 器調節信號大小。同時模塊設計有可采用手動或自動 控制的模擬空調風機，冷水閥的開度信號也采用指針表顯示。
 

(參考圖)

 

二、設備參數及性能：
1、裝置組成：
 樓宇空調監控系統實訓裝置全部器件均采用實物，整個實訓裝置主要由DDC數字控制器、溫度控制器、傳感器、濕度傳感器、防凍開關、壓差開關、冷/水閥、電表系列、電磁閥、變壓器、風閥驅動器系統等組成。系統組成由LONMaker開發軟件，力控組態軟件等。
空調系統控制編程訓練而設計，各模擬量輸入信號（如溫度、 壓力）均采用指針表顯示，并可根據需要用電位 器調節信號大小。同時模塊設計有可采用手動或自動 控制的模擬空調風機，冷水閥的開度信號也采用電度開度表顯示。
2、系統實訓功能：
能進行各種空調系統控制操作的演示、DDC控制器的操作與編程、新風機控制、溫、溫度傳感器的安裝與連接、水閥門驅動器的安裝與連接、風門驅動器的安裝與連接、壓差傳感器的安裝與連接、防凍開關的安裝與連接，系統軟件的組態、配置與控制，線路的設計與連接、故障的設置、判斷及排除等實驗和實訓，并可與樓宇自控系列中的其它設備聯網進行各種綜合實訓。
3、空調監控系統主要原理及包括功能：
(1)空調系統包括空氣處理設備、空氣輸送設備、空氣分布裝置、冷源和熱源、自動控制裝置。
(2)檢測功能：監視風機電機的運行/ 停止狀態；監測風機出口空氣溫、濕度參數；監測新風機過濾器兩側壓差；監視新風閥的開/ 關狀態。
(3)控制功能：控制風機的動/ 停；控制空氣—熱水換熱器水側調節閥使風機出口溫度達到設定值；控制干蒸汽加濕器閥門，使冬季風機出口空氣溫度達到設定值。
(4)護功能(對寒冷地區而言) ；冬季當某種原因造成熱水溫度降低或熱水停止供應時應關閉風機，并關閉新風閥門，以防機組內溫度過低凍裂空氣—水換熱器；當熱水恢復正常供熱時應能啟動風機打開新風閥恢復機組正常工作。
(5)集中管理功能；智能大樓機組附近的DDC 控制裝置通過現場總線與相應的中央管理機相連，于是可以顯示各機組啟/ 停狀態，送風溫、濕度、各閥門狀態值；發出任一機組的啟/ 停控制信號，修改送風參數設定值；任一新風機組工作出現異常時發出報警信號。
三、空調監控系統的四大實訓。
1、樓宇四管制帶加濕無回風機空調系統的實訓
(1)送風機的運行監控
(2)送風機的壓差監視與作用
(3)送風的故障監視
(4)新風溫的監控與新風閥的關系變化
(5)室風濕變與室內濕度的送系變化與調節
(6)冷熱水閥與溫濕度的監控與調節
2、樓宇二管制帶加濕帶回風機空調系統的實訓
(1)監視送風機機的工作狀態，確定是處于＂運行＂或是＂停止＂； （2）過濾網的監測：用微差開關即可監視新風過濾器兩則的壓差，以了解過濾器是否要求清洗﹑更換。
(2)送風溫度監控：由送風通道的溫度傳感器實測送風溫度，通過調節冷水閥開度， 使送風溫度控制在設定的范圍內，從而使室內的溫度保持相對恒定。
(3)送風濕度、回風溫濕度監視：實時監視送風濕度和回風溫濕度信號的變化。
(4)分析空調機系統中各類輸入輸出點的信號類型，完成空調系統實訓模塊 I/O 信號與直接數字控制器的硬件連接，并繪制出硬件連接圖。
(5)打開實訓裝置電源，開啟裝置中的計算機，啟動 DDC 編程軟件。
(6)根據監控原理，并按照硬件連接圖，使用編程軟件完成空調機監控程序的編寫。
(7)檢查軟件中硬件點分配是否與實際硬件連接圖一致？不一致，請在軟件中修改點的
(8)分配。
(9)將已仿真成功的空調機監控程序下載到直接數字控制器。
(10)用萬用表等測試各類信號的硬件是否正確？
(11)確定風機狀態，如風機處于“運行”狀態，調節送風溫度電位器，改變送風溫度
(12)模擬傳感器輸入信號，觀察并記錄冷水閥的開度變化情況。
(13)確定風機狀態，如風機處于“停止”狀態，調節送風溫度電位器，改變送風溫度
(14)模擬傳感器輸入信號，觀察并記錄冷水閥的開度變化情況。
(15)將過濾網壓差模擬開關撥向“故障”，觀察并記錄冷水閥的開度變化。
(16)調節送風和回風濕度電位器，改變送風和回風濕度模擬傳感器輸出信號，觀察 DDC
(17)實測送風和回風濕度信號的變化情況。
3、空調監控系統實訓三（樓宇帶加濕新風空調系統實訓）
(1)送風溫度監控：由送風通道的溫度傳感器實測送風溫度，通過調節冷水閥開度， 使送風溫度控制在設定的范圍內，從而使室內的溫度保持相對恒定。
(2)送風濕度、實時監視送風濕度濕度信號的變化。分析空調機系統中各類輸入輸出點的信號類型，完成空調系統實訓模塊 I/O 信號與控制器的聯接。
(3)直接數字控制器的硬件連接，并繪制出硬件連接圖。
(4)防凍開關的應用與監視。
(5)新風閥的調節，加小濕閥的調節與變化。
(6)系統的手自動監控與故障監控。
4、空調監控系統實訓四（樓宇無加濕新風空調系統實訓）
(1)送風機的運行監控
(2)送風機的壓差監控與作用
(3)送風的故障與監視
(4)防凍開關的作用與監視
(5)送風的溫度調節與監控
(6)冷熱水閥的控制與溫度間的變化。
新風閥與送風溫度的調節關系與監控。

(軟件頁面)

四、設備系統系統技術指標：
1.工作電壓：單相三線220V±5%  50Hz
2.整機容量：＜300W
3.外型尺寸：150×70×180cm3
4.安全保護：具有漏電自動保護裝置
5.故障設置：具有故障設置系統
6.可擴展，可兼容
7.輸出，10點、IO/DO   輸入，12點AI/DI
8.信號方式；干觸點/0-20MA/0-10A/發10K
五、系統配置單

序號	名稱	規格型號	單位	數量
1	漏電開關	DZ47LE32 10A 1P+N	只	1
2	保險	RT18-32含5A保險絲	只	1
3	指示燈	直徑16mm，圓頭 AC220V 紅	只	1
4	指示燈	直徑16mm，圓頭 DC24V 紅	只	2
5	指示燈	直徑16mm，圓頭 DC24V 綠	只	1
6	指示燈	直徑16mm，圓頭 DC24V 黃	只	1
7	鑰匙開關	直徑22mm，自鎖	只	1
8	開關電源	輸出DC24V/3A 12V/2A	只	1
9	鈕子開關	小鈕子開關6腳	只	4
10	按鈕開關	直徑16mm，圓頭 自鎖 紅	只	3
11	旋鈕開關	直徑22mm，2檔 自鎖	只	5
12	透明中繼	HH54P DC24V	只	3
13	直流電壓表	99C1-15V	只	6
14	電位器	WTH118-1A 2W 10K	只	5
15	電位器帽	MF-A04	只	5
16	直流風機	60×60×25mm DC24V	只	2
17	DDC	DED-BA-E7501-2	只	1
18	通訊線		條	1
19	壓差開關	TEB930 20-200Pa	只	1
20	液漲式溫控開關	三腳 -35℃-+35℃	只	1
21	比例積分溫控器	SHUNFENG CONTROLS SF-8803	只	1
22	中央空調電動調節閥溫度傳感器	SF-9104	只	1
23	電動閥執行器	VA-3100-24	只	1
24	電動調節閥體	DN32	只	1
25	電動二通閥	DN20 AC24V	只	1
26	電動風閥	4檔 口徑100	只	1
27	鈑金件		套	1