一、語言教室
用語言學習系統或實驗設備來從事語言教學及其研究，或進行語音分析和實驗的場所。可分為：
1、用AP型語言學習系統（聲頻被動系統）構建的語言教學的場所，稱為AP語言教室；
2、用AA型語言學習系統（聲頻主動系統）構建的語言教學的場所，稱為AA語言教室；
3、用AAC型語言學習系統（聲頻主動可比系統）構建的語言教學的場所，稱為AAC語言教室；
4、用APV型語言學習系統（聲頻被動可比系統）構建的語言教學的場所，稱為APV語言教室；
5、用AAV型語言學習系統（聲頻主動可視系統）構建的語言教學及其研究的場所，稱為AAV語言教室；
6、用AACV型語言學習系統（聲頻主動可比可視系統）構建的語言教學及其研究的場所，稱為AACV語言教室；
7、用AACV-M多媒體語言學習系統（聲頻主動可比可視多媒體系統）構建的語言教學及其研究的場所，稱為多媒體語言教室。
8、語言實驗室是一個用多種現代化教學媒體裝備起來的專用教室，主要用于學習和研究語言及其相關學科。它具備多種功能，如便于因材施教、學生自學、創造良好的外國語言環境、提高課時利用率以及促使教師改進教學方式。
在語言實驗室中，教師可以根據學生的知識程度播放不同難度的錄音教材，并通過監聽了解每個學生的缺點，給予相應的指導。學生則可以利用實驗室內的設備自主進行發音、聽音等方面的練習，并進行自我分析和改正。
此外，語言實驗室還配備了各種多媒體設備，如電腦、投影儀、音響等，以及視聽室、顯示屏和交互板等設施，供學生進行影片觀看、語音訓練、書寫練習、交流演示等多樣化的學習活動。實驗室還提供各種電子學習資料，如教材、參考書籍、錄音和視頻等，供學生選擇適合自己的學習材料。
通過這些設施和資源，語言實驗室能夠創造一個積極、靈活和逼真的語言環境，提高學生學習語言的積極性、靈活性和效果。同時，它也促使教師采用特殊的教學方法，以適應這種特殊的教學形式。
二、功能與要求
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室 別 |
主 要 功 用 |
要 求 |
備 注 |
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語言教室 |
主要用于語言學習與研究，也可兼作其它學科的教學場所 |
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準 備 室 |
用于教材快速復制與節目制作，及設備的維護 |
可增設換鞋柜 |
必要時設置 |
三、間數和面積（以每個年級4個平行班設計）
1、間數：語言教室—— 一般要求宜設1間，較高要求宜設2-3間。
準 備 室—— 條件較好的學校宜設1間
2、面積見下表：
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類 別 室 別 |
人均使用面積(m2) |
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小學 |
中學 |
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AP（或AA）語言教室 |
一般要求 |
1.50 |
1.70 |
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較高要求 |
1.57 |
1.80 |
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AAC語言教室 |
一般要求 |
1.57 |
1.70 |
|
較高要求 |
1.70 |
1.80 |
|
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AACV（或APV、AAV）語言教室 |
一般要求 |
1.70 |
1.80 |
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較高要求 |
1.80 |
2.00 |
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準備室 |
一般要求 |
該室使用面積不宜小于30.00 m2 |
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較高要求 |
該室使用面積不宜小于50.00 m2 |
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注：平行班多的學校，語言教室數量可適當增加。
四、基本工作條件
1、電源：
三相四線制
三相：380×（1±10%）V
單相：220×（1±10%）V，電源頻率50Hz
2、系統接地的型式：按“TT系統”接地
3、環境溫度：0℃－40℃
4、相對濕度：不大于90%
5、連續工作時間：不小于8h
語言教室
（一）、環境要求
1、采光和照明
1.1、（AP、AA、AAC）語言教室：
課桌面上的采光系數最低值不低于1.5%、玻地比不應低于1︰6。多霧地區（如重慶等）
課桌面上的采光系數最低值不低于2%；
課桌面上的平均照度值不應低于200Lx，其照度均勻度不應低于0.7。
1.2、（APV、AAV、AACV）語言教室：
課桌面上的自然采光系數最低值不低于1.5%；
利用電視機進行教學時，課桌面人工照明的平均照度應為60Lx±6 Lx,照度均勻度不應低于0.7；
室內應有防止燈的光源在屏幕上產生反射眩光的措施；
室內必須設有轉暗設施和加強通風的設施。
2、換氣
每小時換氣次數：小學不宜低于3次，中學不宜低于4次；
必要換氣量：小學生不宜低于11m3/( h.人), 中學生不宜低于14m3/( h.人)；室內二氧化碳最高容許濃度為0.15%。
3、采暖地區的采暖溫度
在學習時間內，教室中部（距地面一米處）的氣溫應為16℃～18℃，不宜超過20℃，相對濕度應為30%～80%，風速應在0.3m/s以
下；教室水平溫差和垂直溫差不宜超過2℃。
4、噪音：語言教室內的噪音應小于55dB。
5、語言教室應設置在沒有強電磁輻射的環境；
（二）、設計要求
1、語言教室宜設計在教學樓的上層。應相對遠離運動場、音樂教室、街道等聲源較大的場所。
2、語言教室應有吸音設計。
3、在教室內設置控制臺時，第一排語言學習桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm；縱向走道寬度均不應小于600mm，教室后部橫向走道的寬度不宜小于600 mm。
4、語言學習桌端部與墻面（或突出墻面的內壁柱及設備管道）的凈距離均不應小于550mm；前后排語言學習桌凈距離不宜小于
600mm。
5、環形天線在室內要求采用暗線鋪設。
6、多間音頻感應類AP語言教室的位置分布：各間不可垂直設在教學樓的各層內；各間應水平設置，且兩間之間應有足夠的距離，使其相互的音頻串擾小于45dB。
DB-SZ06 數字化語言學習系統
產品優勢：
第一， 采用大屏幕顯示器，取代五寸或三寸小液晶屏，方便讀寫，尤其是寫作考試.市場上自帶小液晶屏的產品即使支持中英文輸入，因為顯示的文字有限，一般只能做選擇題。這款產品因為是直接用普通電腦彩顯，可以顯示整版的內容（1800個漢字，3600個西文）。學生不再長時間盯著小液晶屏，可以保護視力。
第二， 每個學生一臺顯示器，一套鍵盤、鼠標。與電腦相似的特點使本套產品不但易于操作，并增加學生學習興趣。
第三， 采用嵌入式操作系統具有更高可靠性，終端可1秒鐘快速啟動。穩定性和易維護性高于PC
第四， 雙主控模式，數字主控機具有實時音頻處理能力，并配有液晶顯示和按鍵。不開啟教師電腦的情況下，實現節目廣播（磁帶、DVD、展臺）、教師插話、示范和對講功能。在計算機感染病毒、故障或只播放磁帶、DVD時，確保正常上課。
系統特點：
1．系統基于標準TCP/IP網絡通訊協議，并采用RTP技術，保證語音信號實時傳送
2．學生終端自帶顯示器接口，支持CRT/液晶顯示器。超大屏幕可彩色顯示1850個漢字、3700個西文。取代傳統單色小尺寸液晶屏，避免了顯示器只作為教師電腦屏幕廣播的巨大浪費，使點播菜單和文本都在顯示器輸出，可視內容倍增
3．.具備USB接口，支持U盤讀寫(選配)
4．終端使用標準PS/2 鍵盤，實現聽寫、作文等文字輸入，新增鼠標控制，操作更便捷
5．終端變速不變調播放，調節范圍達50%-200%
6．終端采用數字智能語言識別技術，實現SP播放功能
7．系統支持2-4人討論口語考試和全班問答口語考試
數字主控機（可脫離計算機獨立授課）
系統拓撲圖
詳細功能介紹：
一．教師部分
主控制軟件界面
兼容模擬語音室功能，涵蓋全通話、個別通話、組通話，組討論、示范等傳統功能。
多路節目播出，支持8路任意分組廣播。
電子白板功能。當講解過程中遇到生詞的時候，或遇到大段的文章時需要解釋時，教師只要在軟件上的窗口輸入文本，或是調入已有的文檔，學生端顯示器上就可即時顯示，窗口同步滾動，支持手寫輸入。
自主學習，學生端能自主點播系統資源庫的音頻、文本資料，或是調入考卷測驗學習效果。在自習時間里，學生與學生之間可以互不干擾，各取所需，滿足不同層次需求。
教學資源數字化、多元化，互聯網上的最新的媒體素材可以即時播放，經過數字傳輸，到學生端仍然能高品質回放。
動態設定學生點播范圍。由于點播資料庫內容廣泛，包括課堂教材、科技、時事、文化、乃至休閑資料。教師有時需要讓學生有針對性的補充課外知識，若是完全開放，就有失初衷。在資料庫目錄中設定學生可以點播的范圍，這種情況就能有效控制。
5級語音變速不變調。學生是否抱怨聽力資料太難！聽不懂？教學還得循序漸進，軟件保持其原有發音音調，播放要慢要快，一個鍵輕松搞定。
實用的無紙化考試功能，有支持兩套試卷的自由考試和隨堂即時測驗，自由考試模擬常規考試環境，學生可以按自己的進度上下翻閱試卷和答題。考試結果實時分析、評估，將結果馬上發給學生，并可打印輸出
支持2人、4人討論式口語考試，和全班問答式口語考試
可配標準PC鍵盤和鼠標，實現聽寫測驗和寫作功能。
自主測驗，自習時間學生可調閱試題測驗，軟件自動打分。
1－4人的同聲翻譯練習，教師和學生可選聽原音任意一個翻譯員。
實時監視，幫助教師了解學生自習情況
教案試題制作，簡單方便。
數字節目循環播放、AB記憶播放
磁帶轉錄成MP3文件，教學實況現場錄音
學生呼叫顯示
標準顯示器接口，可輸出到CRT或LCD顯示器，中英文顯示。
自由點播資源庫的音頻素材，支持MP3和WAV兩種格式，字幕同步顯示
超級數字錄音，錄音時間可長達十小時以上，統一由教師機硬盤保存。
終端實現5級變速不變調播放，變速范圍高達±60%，效果明顯
學生終端英譯漢電子詞典查詢
播放過程SP控制，可實現SP、SSP、SPS模式播放。采用數字智能語言識別技術，準確識別句間間隙，完美實現跟讀、復讀功能。
A-B循環播放
8路節目選擇收聽，每個終端可根據學生情況分別控制播放進度
IP電話，自主學習期間，學生可撥號與其他同學進行電話交談練習。
128題標準化自由考試、口語會話考試，口語問答考試
支持PS/2標準鍵盤，可實現聽寫測驗，和寫作考試
支持鼠標
線路板全部SMT（表面貼）工藝，質量可靠。
支持終端接駁U盤功能，可以任意下載資料庫音頻和文本（選配功能）
三．學生管理
采用服務/客戶網絡模式，學生上機信息統一管理，不用每個教室都輸入學生信息
支持點名功能，點名后，在教師端的學生座位上即可實時顯示姓名，方便教學
純軟件實現完善的計費管理功能，再無需外掛計費模塊，即節省您的設備開支，又提高系統銜接性和可操作性。
技術指標
|
整體技術指標 |
|
|
整機容量 |
≤192座 |
|
采樣分辨率 |
16bit |
|
采樣頻率 |
44.1kHz |
|
數據壓縮方式 |
線性PCM、ADPCM、MP3 |
|
廣播延遲 |
≤5ms |
|
對講延遲 |
≤5ms |
|
聲音斷裂 |
無 |
|
通訊協議 |
基于以太網的TCP/IP, 100M |
|
信噪比 |
>70db |
|
頻響 |
20-16KHZ±2db |
|
串音衰減 |
>60db |
|
立體聲分離度 |
>60db |
|
失真度 |
<3% |
|
電源 |
AC220V 50HZ |
|
環境溫度 |
0°C-40°C |
|
學生機技術指標 |
|
|
核心處理器 |
16位雙核(ARM+DSP)嵌入式CPU |
|
終端顯示方式 |
標準VGA輸出，在CRT或LCD上顯示 |
|
終端顯示分辨率 |
640×480 |
|
接口 |
支持鼠標、鍵盤 |
|
多媒體特性 |
支持文本、音頻數據 |
|
頻響 |
20-16KHZ±2db |
|
串音衰減 |
>60db |
|
立體聲分離度 |
>60db |
|
失真度 |
<3% |
|
工作電壓 |
9V |
|
工作電流 |
200mA |
|
耳機阻抗 |
8-16歐 |
|
話筒阻抗 |
200歐（動圈） |
教室布局圖
DB-SZ06型數字多媒體語言學習系統
|
序號 |
名稱 |
型號及規格 |
單位 |
數量 |
備注 |
|
1 |
多媒體計算機 |
|
臺 |
1 |
|
|
2 |
教師副顯示器 |
|
臺 |
1 |
|
|
3 |
系統控制/服務軟件 |
DB-SZ06A |
套 |
1 |
|
|
4 |
數字語言交換機 |
D-Link 100M 24口 |
臺 |
2 |
|
|
5 |
數字語言主控制器 |
DB-SZ06A |
臺 |
1 |
|
|
6 |
教師耳機話筒組 |
ECD-6KC |
付 |
2 |
|
|
7 |
主錄音機 |
DB-SZ |
臺 |
2 |
|
|
8 |
教師主控制臺 |
DB-SZ06A 豪華型 |
套 |
1 |
|
|
9 |
教師五輪轉椅 |
張 |
1 |
||
|
10 |
學生數字終端 |
DB-SZ06A（帶電源） |
臺 |
56 |
|
|
11 |
鍵盤、鼠標 |
套裝 |
套 |
56 |
|
|
12 |
學生耳機話筒組 |
ECD-6KC |
副 |
56 |
|
|
13 |
學生桌 |
DB-SZ06A鋁木結構 |
張 |
56 |
|
|
14 |
音箱 |
Alse-78 200W |
對 |
1 |
|
|
15 |
功放 |
步步高 (功率200W) |
臺 |
1 |
|
|
16 |
學生終端電源線 |
DB-SZ 9V 三芯線 |
套 |
1 |
|
|
17 |
學生顯示器 |
19 |
臺 |
56 |
|
|
18 |
分配器 |
32口 |
臺 |
2 |
|
|
19 |
視頻信號線 |
DB-SZ06A |
套 |
1 |
|
|
20 |
五類雙膠線 |
超五類 |
套 |
1 |
|
|
21 |
施工材料 |
DB -SZ06A |
套 |
1 |
|
|
22 |
總價 |
￥248000元(56座) |
|||