序號 | 老師在實訓課中遇到的問題 | 頂邦教學軟件的解決辦法 | 備注 |
1 | 學生老師需要花大量時間學習軟件的使用,反而使大量的實訓課時間沒有練習專業內容。 | 軟件內置一套專業的學生實驗引導系統,從學生進入實驗、選擇角色、選擇步驟、步驟延續、步驟操作,每一步都有顯著標識提示。且可以根據老師要求關閉。 | 國內唯一 |
2 | 教學過程狀況百出,老師應付學生提問而疲于奔命,甚至課程無法向下進行。因為軟件操作復雜,學生操作完一個步驟后往往不知道接下來應該如何操作,只能向老師求助,學生與老師的大量時間都耗費在與實訓內容無關的軟件操作。 | 同一類型操作在不同步驟中界面風格保持一致。且每個步驟完成后均能自動生成流程圖引導學生后續步驟操作。無需老師指導。 | 國內唯一 |
3 | 教學軟件只有實驗流程,無實驗數據,老師在上課前要花費大量時間準備學生上課的實驗數據及實驗的答案。 | 軟件內置勞動合同相關的近百套左右實驗數據,每套數據均包含完整的實驗背景、實驗參數、實驗步驟、實驗單據、實驗考核點及答案。我們有專業工作人員長期從事案例收集整理工作,并且與相關單位保持密切合作,故我們的實訓案例大部分都來自于相關單位內部真實材料。 | 國內唯一 |
4 | 實驗數據無法擴展,只能簡單的手動向軟件中加入文字內容或者簡單的案例。軟件不具備可成長性。 | 軟件內置學生實驗錄制工具,老師只需要有簡單的文字資料,及可以通過軟件自動生成全套帶流程步驟及考核答案的操作實驗。且所有實驗數據可以導入導出,方便實驗數據的共享。 | 國內唯一 |
5 | 軟件無完善的考核功能,目前國內絕大部分軟件的考核功能只提供的軟件步驟流程的考核,及某一步驟操作了即得分,至于操作時候填寫的內容無法考核。因此很多學生可以隨便填寫實驗內容,造成老師無法了解學生具體實驗情況。 | 軟件內置了實驗綜合考評系統,可以對每個步驟的每個空格進行考核并單獨進行評分設定,老師可以隨時了解學生操作的問題及錯誤。切內置的實驗均含實驗答案及分值。老師可以直接使用。 | 國內唯一 |
6 | 實驗的結果無法正確統計,也無法了解學生實驗的具體內容及錯誤。且實驗數據無法長期合理保存。無法與學校現有的考核方式結合。 | 軟件內置了實驗實驗成績統計系統,系統可以自動統計每個學生或者每個班級學生的實驗每個步驟中每個考核點的得分,并可以以班級為單位進行合格率統計。此外,軟件還內置學生實驗報告自動生成系統,此系統可以根據學校實驗報告模板導出一份包含學生實驗所有數據幾實驗得分及實驗單證的word版本實驗報告。報告完整且格式以學校的標準為準,可長期保存作為后續教學資料。 | 國內唯一 |
7 | 軟件一旦購買后無法根據學校的要求自主定制,即使可以修改,要花費大量的精力和時間以及費用。任意一個軟件,不管做得多么完美,都不可能滿足所有用戶的要求,即便目前滿足了您要求,教學大綱在未來調整后,可能原有的實驗流程或數據就不能滿足最新教學大綱要求了。 | 軟件內置實驗內容自主配置系統,學校可以根據實驗具體調整要求,隨時調整實驗內容、步驟、角色、考核點等所有相關數據,且調整方式為所見即所得,操作如同普通window操作一樣簡單,方便。 | 國內唯一 |
勞動關系建立 | 勞動關系變更 | 勞動關系終止 |
勞動關系中止 | 勞動關系解除 | 勞動關系順延續訂 |
勞動合同正常簽署流程 | 需要專項協議勞動合同簽署流程 |
勞務派遣合同簽訂流程 | 非全日制用工勞動合同簽訂流程 |
集體勞動合同簽訂流程 | 勞動合同協商中止流程 |
勞動合同主動中止流程 | 支付令申請及異議流程 |
勞動合同變更流程(員工動議) | 勞動合同變更流程(單位動議) |
協商解除勞動合同流程(單位動議) | 協商解除勞動合同流程(員工動議) |
用人單位單方解除勞動合同(勞動者過錯) | 用人單位單方解除勞動合同(非勞動者過錯) |
用人單位經濟性裁員勞動合同解除流程 | 勞動合同終止流程 |
勞動合同續訂流程 | 勞動合同順延流程 |
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