機電一體化實訓基地建設參考
一、建設背景
近幾年，國家在振興裝備制造業，發展高端制造業，發展戰略性新興產業等方面密集出臺了諸多政策和配套措施，《中國制造2025》明確規劃了中國制造業未來10的工業之路是一條智能化、自動化之路;在國民經濟“十三五”發展規劃中也清晰規劃了重點發展的領域，智能制造裝備產業作為高端制造業的一個重點領域，其發展得到了國家和地方層面的大力支持。
對于機電一體化技術的應用，是智能制造業的一個非常重要的發展標志，無論是過去的傳統制造業，還是立足于工業4.0的智能工廠和數字工廠，從生產設備的硬件配置來說，機電一體化技術絕對是核心應用。
隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統技術，目前正向光機電一體化技術方向發展，應用范圍愈來愈廣。
二、產業人才需求
由于微電子高新技術的迅速發展，使工業自動化的程度大幅度提高，今后幾年我國將急需一批機電一體化方向的專業人才。新的機電設備和產品將機械、電子、計算機和自動控制技術有機地結合在一起，形成機電一體化技術，大幅度地提高產品的性能、質量和可靠性；提高制造技術水平，實現生產方式向柔性方向發展；增強企業的應變能力；節約能源和材料消耗， 降低成本，提高勞動生產率。機電一體化已是當今世界及未來智能制造產品發展的主要趨向，也是我國制造業發展的必由之路。解決機電一體化人才短缺的問題刻不容緩外，急需大批量培養人才。
三、建設目標
在《中國制造2025》中，智能制造被定位為中國制造的主攻方向。按照智能制造業未來的發展方向，機電一體化技術將逐漸向光機電一體化方向發展，對于產業技術人才的專業度要求更高、職業分工更細、理論綜合化程度更高，因此未來機電一體化實訓基地的建設既要考慮地區特色又要結合技術產業發展，建設成為集合了基礎電氣技術實訓、可編程控制技術綜合應用、柔性自動化工業設備實訓及應用為一體的本地化綜合訓練中心。在傳統軟硬件實訓設備的基礎上引入最新的數字孿生技術，在學生日常實驗實訓中融入現代智慧工廠信息控制技術，使得學生在校期間就體驗實際工廠運行工作模式，以加快人才從學校到產業的培養進程。實訓基地建成之后，除了能夠承擔日常教學活動，還能夠形成融創中心為校企合作，產學融合創造基礎條件。