山東省教育部門總監ZuoMin接受齊魯網和山東省政府網絡共同構建“鄭潔音頻”采訪。面試她的介紹,在5到10年的努力,辦學條件明顯改善職業學校在山東省,“雙型”教師隊伍建設基本建立長期機制,教育和產業定位顯著增強,職業教育人才成長通道暢通,整個教育結構,達到最佳組合,服務能力更急劇增加經濟和社會。

山東省職業教育戰略調整的經濟結構來提供強有力的人力資源支持

齊魯網:請離開談論職業教育的基本情況在山東。

ZuoMin:省委、省政府一直高度重視職業教育。構建現代職業教育體系是省委常委會確定12個主要問題。今年4月以來,只有常務委員省委,常務副省長的太陽已經親自領導了九部門執行兩個特別調查,聽了六個專題教育部門報告,研究職業教育。

山東是一個大省職業教育。該省現有560中等職業學校,115萬名學生;職業學院的75名學生760000人,62個本科學校,900000名學生,研究生教育制度,33歲,碩士研究生60000,,8000年和年博士生接受繼續教育的成人高等教育學生430000人。全面的情況可以看到,近年來,約有超過100人一年的學位教育成為支持經濟和社會發展的各種各樣的專業人員,包括技術技能人才培養規模近800000人,加上每年數以百萬計的員工培訓,可以這么說,我們的專業教育基本與大眾對經濟和社會發展的能力,培養高素質技術工人和技術人員,也為藍色黃”兩個國家戰略實施和戰略調整經濟結構在山東提供了強有力的人力資源支持。

山東建立現代職業教育體系以適應經濟和社會發展

齊魯網:黨的十八大報告“加快發展現代職業教育。山東省政府去年年底舉行全省職業教育工作會議,發布了“關于加快建設現代職業教育體系以適應經濟和社會發展的意見”(lu政法[2012]沒有。49),全面啟動了現代職業教育體系建設,這主要是基于什么考慮?

ZuoMin:職業教育具有雙重性質的教育和經濟,是一種跨境教育,教育事業和最直接、最緊密聯系的經濟和社會發展。加快發展現代職業教育適應經濟和社會發展,建設現代職業教育體系,培養更多技術技能人才,主要基于三個方面的考慮:

首先,它是重要的支持促進開發新類型的“四個現代化”同步。十八大吹的工業化、信息化、城鎮化和農業現代化“四化”同步發展的號角。山東人口眾多,大型城市和農村之間的差距和發展不平衡。根據這個基本情況,我們認為,攜手前進與發展的“四個現代化”,拖拉機教學模型,柴油機模型,柴油機教學模型,汽車萬能實驗臺,汽車電器萬能實驗臺,汽車底盤實驗臺,汽車制動實驗臺,汽車傳動系統實驗臺,汽車安全氣囊實驗臺,汽車噴油泵實驗臺,汽車實驗設備,
鉗工實訓臺,鉗工實驗室,鉗工實驗臺,鉗工實訓桌,鉗工實訓設備,鉗工實驗室設備,鉗工實驗室成套設備,鉗工工作臺,鉗工平臺,鉗工臺,鉗工桌,鉗工設備,焊接實訓設備,
機械零件陳列柜,陳列柜,機械制圖陳列柜,機械陳列柜,金屬刀具陳列柜,陳列柜設備,陳列展示柜,機械陳列柜模型,機械制圖 陳列柜,機械陳列柜,教學陳列柜,機械模型陳列柜,模型陳列柜,金屬切削陳列柜,金屬切削陳列柜,示教陳列柜,金屬刀具陳列柜,機械創新設計陳列柜,機械工程制圖陳列柜,機械原理陳列柜,模具陳列柜,機械設計陳列柜,公差配合陳列柜,金屬工藝學陳列柜,機械基礎陳列柜, 車工工藝學陳列柜, 減速器陳列柜,鉗工工藝學陳列柜,車工工藝陳列柜,電機與變壓器陳列柜,機械設計基礎陳列柜,模具示教陳列柜,教學模型陳列柜,沖壓模具設計與制造陳列柜,塑料模具設計與制造陳列柜,必須有科學技術進步的支持,更需要依靠一批和一批高素質的勞動力和技術技能人才意識到,培養職業教育的主要渠道。首先,我省中等職業學校農村家庭的學生,94%可以想象,每年數以百萬計的農村孩子通過職業教育,增益技能,入城,回到農村,都將成為主要的力量的“四個現代化”同步發展。第二,加快產業化需要加速調整生產力布局,布局,職工質量因素越來越大,重量功能越來越突出。再次,加快城市化發展必須有一個支持產業加快發展,而工業的發展將創造新的就業機會,這需要一個字符串在職業技能教育的高質量的工人和技術人員。

第二,它是公民教育在區域經濟和社會發展。職業教育主要是區域經濟和社會發展的使命,培訓當地人才。大多數職業學校學生留在當地工作,構成當地公民的主體,因此職業教育在某種程度上,是公民教育。和這些學生通過職業教育和專業技能,提高就業能力,能達到一個更高質量的就業,實現產業、工業、快樂地失業、尊嚴、體面的工作生活,家庭可能會改變面貌,更有利于真正進入城鎮,入城,安居樂業,但也能增強他們的事業單位、社會團體、國家身份和意義上的愛,也能進一步促進他們的質量的提升。

第三,它是違反了教育系統的改革。人們有不同的喜好,目標和追求是多種多樣,這需要提供多樣化的學習支持人們的成長。對人才的需求也是各種各樣的經濟和社會發展,這就需要建立多元化的教育結構。不能閱讀所有的清華大學和北京大學,也不能都是領導人,元帥。教育的根本任務是哈立德樹人,讓每個孩子找到發展方向。中國改革開放以來,我們的教育已經取得了很大成績,但從目前看來,仍有許多與經濟和社會的發展,人們的要求不相適應,特別是創新人才、技能人才培養薄弱尤其值得注意。我們認為,如果建立一個相對完善的制度的現代職業教育,職業教育通過上上下下,左左右右地融資,有專業教育這條路可以走,所以許多的孩子可能沒有去高考容易,所以對于教育的生態改善和將發揮重要的作用,促進教育質量,許多教育問題可能自然地轉身,一些大學的定位不清楚,過熱的普通高中、高職院校學生去解決問題,例如質量。