曾為中國人民大學校長紀寶成現在作為第四屆理事會中國職業技術教育學院,他說現在幾乎沒有市委書記、市長和市委書記,縣長在高職院校的孩子,職業教育重要的人甚至說孩子一般不是在高職院校。很多人是無助的孩子在高職院校。《中國青年報》)(4月15日,

雖然錢是很難找到就業的職業技術人才,職業教育得到了“平民教育”的代名詞,一直在教育的邊緣。更尷尬的是,主管專業教育官員一再呼喊,但小職業教育在職業學校,普通民眾是不認可,不愿意把他們的孩子在學校,除非你感覺必須有。職業教育已經成為許多的歧視在公眾意識的一個部分,并最終形成了當今國內人才結構系統。

根據2012年的年度報告對中國高等職業教育人才培養質量,根據職業教育為國內建設、媒體、信息和通信產業和市場營銷部門如運輸大量的實用人才。就業問題,一年到本科院校畢業生“畢業就是失業”,但高職院校的畢業生已經成為“燈塔”的公司,另一端打醒了歧視職業教育心理學。電工電子技能實訓考核臺,電工電子實驗室,電工技能實訓考核臺,電子技能考核臺,實訓考核臺,電工考核柜,電工實驗室,電子實驗室,電工電子實驗室成套設備,電工實驗室設備,電子實驗室設備,電拖實驗室設備,高級維修電工實訓考核裝置,初級維修電工實訓考核裝置,中級維修電工實訓考核裝置變頻調速實訓裝置,變頻調速實驗裝置,變頻調速技術實訓裝置,電工電子教學電梯職業教育已經成為就業綠色通道。

職業教育提倡“大學”在門前,即在地市級高職院校,貧困學生的家庭是一個福音。它還真的解決教育問題的農村學生,消除了職業文盲,提高勞動力的水平。農民職業教育仍然存在,事實上,偏見,對職業學校學生等于教育的差異,主要是因為考試系統,關鍵的高中,普通高中的偏好,讀剩下的中等職業學校;一、二、三批錄取后,之后的高等職業學校。職業教育“左”一次又一次。

職業教育等同于體力勞動者,大學生作為一個資深的工人,這是偏見的根源的職業教育。社會視野,異化和蔑視的工人,也淡化了尊重的職業和追求。反映這種教育現狀、疾病根除在教育系統,將高到高能源作為一個低能量、低自然低入學率的職業教育也已成為愚蠢的人。在這樣的邏輯,職業教育已經成為不受歡迎的很容易理解。