為了讓學生適應了企業,也讓企業有人才可用。城市在職業學校來調整措施來調整和改變,學生,在生產實踐中,學校培養學生的社會和經濟發展密切,和行業、企業密切。這是現在人們常說,在以前的學校工廠、工程同時。學生學習實用的一面,一邊的實踐和研究,生產的研究,該研究生產實踐。“school-enterprise合作”“官官聯合”“把企業承認““官官聯合“多元化的辦學模式,使企業和學校直接在一座橋上,學校開始直接運輸企業的技術人員。

   職業教育在我省也一系列的發展和改革,完善的培訓體系,加強省級職業教育教師培訓基地建設,開展職業教育教師和管理人員培訓、職業教育師資隊伍建設“雙師型”教師數量還在繼續擴大,職業學校的科學管理水平逐步提高。實現中等職業教育實訓基地建設規劃,加強監督檢查的訓練基地。學校專業設置、課程建設、信息化建設為重點,深化教學改革,建立和完善安全體系。今年,在我們省,增加公立職業學校改革,建立一批現代中等職業學校。引導鼓勵設區中等職業教育資源,使整體集成,優化資源配置,構建電機與變壓器陳列柜,機床夾具設計陳列柜,機械基礎陳列柜 資源共享、特點和裝備水平的高,辦學規模,大、教學質量高等職業教育發展的公園,一個大規模的、集團化、LianSuoHua學校。關注邢臺、邯鄲、衡水、石家莊城市公園建設的4個職業教育。